文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::: ; ; ; “智慧”业务应用 ,无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。、分步实施的原则 6第2章系统总体设计 7第3章建设方案 (SSLVPN) 27第4章建设步骤规划 271. 第一阶段:基础平台建设 . 建设目标 . 建设清单 282. 第二阶段:学生管理应用建设及整合 . 建设目标 . 建设清单 303. 第三阶段:学校人、财、物应用建设及整合 . 建设目标 . 建设清单 31第5章预期效果 34系统概述设计背景在20世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中,智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索,逐渐的发展起来,目前已进入快速发展期。如同智慧地球一样,“智慧校园”与时下如火如荼的物联网技术密不可分。IDC的最新数据预测,截至2020年,全球将有310亿个互联设备联网工作。届时,人们将体验到连续的、无处不在的互联网。而“智慧校园”的首要目标,也正是通过物联网技术,连接校园网中的各个物件。从技术上来说,涉及用RFID(射频识别技术)、二维码、视频监控等感知技术和设备。信息技术的飞速发展为“智慧校园”建设提供了机遇和条件,也不断暴露出很多新问题,如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多,经常需要牵扯到其它应用和流程的改造,以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。 现状分析 经过多年的信息化建设,目前学校已经完成部分应用系统建设,这些信息化建设内容在学校取得了许多很好的实际应用效果,也为学校的信息化建设提供了良好的环境。传统的信息化建设存在以下问题:存在信息孤岛,教务处、财务处、人事处等系统及数据各自独立,部门数据不能有效及时交互,导致财务收支存在漏洞。新生数据不能及时同步到各部门,导致各部门工作难以有效开展;学籍变动、人事变动,信息缺乏互通,造成财政收支漏洞;学生处和后勤部门信息不统一,学生突发状况很难处理;……缺乏校园信息化集中应用与展示平台,各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力,也缺乏为用户提供个性化信息服务的能力。重管理轻服务,为师生提供的信息服务没有良好的应用体验。学生入学时:对于报到注册流程不能及时获取,迎新现场无序;学生在校时:各类申请服务需要填写大量的重复信息,十分繁杂;学生离校时:不清楚离校手续审批情况,仍然需要到每个业务部门排队盖章;老师年底时:年终总结填写,仍要到各个系统去统计自己的工作量、科研情况,不能通过系统统一获取和生成;……单个部门的信息系统