文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________朱自清背影优秀教案朱自清背影优秀教案教学目标 1、有感情的朗读课文,理清课文结构层次,理解背影的线索作用。 2、着重学****在叙述和描写中抒发感情的方法,理解融于字里行间真挚深沉的父子之情; 3、学****作者抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言。 ——截取法。教学过程一、导入新课 1、播放Flash动画歌曲《父亲》 2、导入:是啊,正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛,父亲是那登天的梯”,如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田,那么父爱便是一首永远不老的歌,时时震撼着我们的心灵。今天,我们要学****的著名作家朱自清的叙事记实散文《背影》,就是一片体现父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页,让我们一同走近作者,共同感受这份浓浓的父爱吧。二、整体感知。播放《背影》视频录音,回答下面问题(1—4为抢答题) 1、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 明确:(二年前的冬天,徐州) 2.“我”与父亲见面的背景如何? 明确:a、祖母死了 b、父亲的差使也交卸了 ? 明确:浦口车站送别儿子 ? 明确:背影 ?每次背影各是在什么情况下出现的?并依次划分课文结构层次。开篇设疑惦记背影(思念父亲)1 回忆往事悲凉气氛(别时家境)2-3 铺垫背影(细心关照)4-5 刻画背影(望父买橘)6 惜别背影(父子分手)6 别后思念再现背影(别后怀念)7 “背影”做题目好在哪里? 。 ,给作者留下了想象的空间; 。四、精读赏析在送行过程中,父亲为儿子做了许多事,比如:亲自送行,照看行李,讲定价钱,拣定座位…….其中哪一件事最让你感动?为什么?齐读这一部分,学****作者刻画人物的方法明确:望父买橘最让人感动。 1、请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读,并体会其中的含义。明确:父亲的穿戴:黑、深青(沉重的背影) 走路的姿势:蹒跚(蹒跚的背影) 爬月台的动作:攀、缩、倾(艰难的背影) 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。明确:<1>不要紧,他们去不好! <2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信! <4>进去吧,里边没人。(这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思) 3.“感人心者,莫先乎情”,抒情散文贵在以情感人。文中有几次作者的泪在悄悄地流,为什么?请找出来读一读明确:a、悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母 b、感动之泪:望亲买橘 c、惜别之泪:父子离别 d、伤心之泪:再现背影,泪光莹莹过渡:失去亲人,父亲的内心是悲痛的;失业借贷又是他内心充满忧愁;社会衰败,民不聊生、小资产阶级知识分子朝不保夕的社会境况又使他深感痛苦和绝望。日渐苍老的父亲却并不怨天尤人,一如既往地爱护着儿子,宽慰儿子。有些事本来不是他非做不可的,有的既不是他非做不可,又不是他所能胜任的,