文档介绍：说明
本书是首都师范大学出版社组织编写的《基础教育现代化教学基本功》
中的一卷。全书共分五大部分,从宏观的如何运用地理教学大纲、如何培养
学生能力,到具体地怎样制作地理教具,包括了中学地理课中的主要教学活
动和教学技能,注重体现现代地理教学思想,反映我国优秀地理教师先进的
教学经验,突出实用性和可操作性。
本书由首都师范大学地理系教授林培英主编,邀请了一些省、市中学地
理特级、高级教师、地理教研员和高师及教育学院地理教学法副教授为本书
撰稿。参加编写的有(按文章先后次序):袁书琪(福建师范大学)、刁传
芳(北京宣武区教师进修学校)、卫杰文(上海教育学院)、李志瑗(北京
教育学院宣武分院二部)、陈国因(江苏南京青岛路中学)、何化万(广东
省教育厅教研部)、钟作慈(北京教育局教研部)、王肇和(苏州铁道师范
学院)、孙家镇(北京教育学院)、宋济平(浙江教育学院)、汤慧生(浙
江宁波中学)、刘欣杰(北京教育学院宣武分院二部)、张名齐(北京教育
学院西城分院)、王能智(北京石景山区教师进修学校)、杨慎德(江苏镇
江一中)、王树声(北京师范大学第二附属中学)、顾谊群(北京十五中)、
郭可让(江西南昌市教委教研室)、李大庆(北京东城区教研部)、郭正权
(北京教育局教研部)。
由于作者水平有限,书中难免有不妥之处,恳请读者批评指正。
编者
年月
出版前言
首都师范大学是为基础教育培养师资的。
首都师范大学基础教育研究所是研究基础教育的。
首都师范大学出版社是为基础教育服务的。
随着素质教育研究的深入发展,我们感到年版的《中小学教师教学基
本功讲座》应该修订了,要在素质教育思想的基点上从新认识教师教学基本
功和教学技能。
为此,我们聘请我校基础教育研究所主持《基础教育现代化教学基本功》
丛书的组织与编写工作,由所长乔际平教授任丛书主编。乔际平教授向国家
教委基础教育司副司长金学方同志和我校副校长杨学礼同志汇报了这项工作
的想法并听取了他们的意见。
在编委会全体委员们的努力下,调动国内余位专家、学者,中小学
特级教师、优秀教师,共同完成了这套余万字, 卷的《基础教育现代
化教学基本功》丛书的编写工作。
五年前出版的《中小学教师教学基本功讲座》曾受到教师们的欢迎,我
们也希望《基础教育现代化教学基本功》丛书能为教师队伍的基础建设尽些
绵薄之力,能为教师教学提供一些实用的、可操作的具体帮助。
本丛书组编时间很紧,作者众多,缺憾之处在所难免,望读者赐教并在
素质教育研究、教学基本功研究上与我们进行合作。
序
金学方
再过四年,我们将进入世纪。
面对新世纪的挑战,人们在寻求对策的时候,很自然地把目光投向了教
育。许多有识之士都认识到,世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实际
上是科学技术的竞争,是民族素质的竞争,是人才的竞争,说到底是教育的
竞争。从这个意义上讲,谁掌握了面向世纪的教育,谁就能在新世纪发展
中处于战略主动地位。
今后年正是我国建立社会主义市场经济体制,实现现代化建设第二步
战略目标并向第三步目标迈进的关键时期。提高全民族教育水平和国民素
质,有效地开发人才资源,培养大量专门人才,是实施“科教兴国”战略、
加快经济建设和社会发展的关键。
过去的五年,我国的中小学教育事业有了很大发展,取得了显著成绩。
各地按照《中国教育改革和发展纲要》的要求,认真贯彻落实全国教育工作
会议的精神,积极稳步地推进九年义务教育。年,全国小学入学率已达
到%,初中入学率达到%,比年分别提高了和个百
分点。年,小学升学率达到%,比年提高了个百分点。
同时在校舍建设、师资队伍建设、课程教材建设等方面也取得了长足的进展。
教师学历合格率,小学达到%,初中达到%,高中达到%。
国家教委颁布了九年义务教育课程方案,并于年秋季起在小学和初中起
始年级开始实施。这一期间审查通过了家出版社出版的全科和单科教材
余套(册),在统一基本教学要求的前提下初步实现了中小学教材的多
样化。年召开的全国普通高中工作会议,明确了新时期普通高中的性
质、地位和任务,并提出了普通高中多种办学模式的改革思路。今年制订
印发了面向世纪的《普通高中课程计划》,经试验后将于年秋季在
全国实施。
我国中小学教师中蕴藏着极大的教育改革的积极性。转变教育思想、更
新教育观念,挣脱应试教育的束缚,实现向素质教育的转变,正在成为广大
教育工作者的共识。各地在全面贯彻教育方针,改革教学内容,改革教学方
法,提高教育质量等方面做了大量工作,取得了可喜的成绩。尽管教育的改
革和发展面临不少困难,任务还很艰巨,但回顾过去应该肯定成绩,增强信
心