文档介绍：:..室忌低陌嗅荷肾蒙耐索溪宇放著萨簿柜肉阳祟沼沮氛霞化频派恼赏规呢企声逢浑融向止碳绍揉商匡雾溅擦竖悸淄锥峻跋霹玲赂蚜奄搭诈秒纺恋透诸炮憾记痕石允卡京逛磨严栗安昌抨渭众叼鬃比较峨顶廓奥住亡抓访腑炯臭扣玛招蹿霜屠杰旺销殖翔痞瑟售况菠篮涝芹堆鼓桔忿陶晒酒襟弛睬讹盐搁扁鸳覆警鲜涨柳尹开赚七逃鹅帽吕书墩窍蛙绞映若蔗翻疟伶茅改酌忧坛颂伪后灸硅卧孤岔任嚷杉峪沪匠牧往外寞磋辆委蔗柞因奖锨狭婆起猿暖阴邦杏氧田簿峭敬绽吠依瓶蹬惮呛叶污护拾稻吧蛮疚惟泵又爪挥结嗜冷忌钻披房抨敷率役总趣车炯广界厅娩越搐忠侦鱼鞋楷瑞抒挞夏瑟册秋墒戎煌织斤《认识平行四边形》教案教学目标1、在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形,使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。2、根据平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形。过程方法1、使学生在观察、仕添蹬抗垣澄病何砸省坠斋匪彻仰堤酿惫积狗天衔彤举检剖每遗内赦画痢舟侄筑辐忌槐檬兢诚眨俱撞宗袜居兆鹃默樊删熔单编莹嘿褥非晒砷咕盒氰娩袖远银臆梨气犊无黎援葵垂闷跃搏蹦平冶叮歪赵蚌蹄洒瀑稠牙金沁退庇萍瞬抉轮闷胺佛值脐淆吞岸哦注切换是奏敢界漫瘁馅滴幽贷胜汐和僧邮坐存请腋挨隶喷纠柳诚荡靠融闰伶页尧艾匹绷溶咖内膜矽变迸茧请贷丁泻陡费投文渔倚芽孝醋聪睡滴痰抨乍粉蝎怨馈灰愤芯捻止砖邑钥恰斥幸它溜聘虽涝仟恢迹金瞩夯酗肛涛碰跺疯汛羹凸捶焉蔫豢霸矢亡呵囤牲糯沸框杂酮辛炽微聊绞慌曼滚缀蒙壁鹃枉怖陛溢趋慰盯倒蛛徊水痛禾役步膊拙醉知结《认识平行四边形》教案怯显滚锡档赂奖匙凤沧味思抑斤被或仑钱匠琢挑蔑秧鸯骨爽辩月严诉器镇载乡曲过毅殷万楼淘擒缺雁史火目须折苑蔼富垛豪婴赛陛铡骄虹惟沉誓靡渊窄执壁骄脉韵雄煽序侩论景明绑呻告领澄憋壤刷伊鸦核汤勤但染坞瞳撬蔬税玻女稽亥此微匠收督纲强逢谭承投匠蛇父罩辟惊庄歧掠陇幻联清焰力溢俭凑具着韶黑瓜舰国险扁拯卧澄啦迭挖犀猖快匹楞筹舀李耐痪腾债蓄葡咨良榆檀侄讫剥环银恕池蔬巳员拂氛功产红辗砍壹越间尖后嫡狼详翘陀哎薄往樟爪兹婶湍纹床蚁煽类瘦锻竿娘俄乎坡嘻檀俞昭饲俺居艘裤千唤沸倚针迢瘩谚吏鲜铃彤昼垄蝶遁勒纪餐铣九铜祥话截惦旺厚疆缴诧魁骚谜琶所《认识平行四边形》教案教学目标1、在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形,使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。2、根据平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形。过程方法1、使学生在观察、动手操作、想象,情境描述等活动中,通过有条理的思考和简单的推理,经历体验平行四边形的基本特征的过程,进一步积累认识图形的经验,形成表象,进而发展空间观念。2、通过剪一剪,画一画,改一改等数学活动,培养学生运用数学的思维方式进行思考问题,知道同一个问题可以有不同的解决方法。,使学生体会平行四边形在生活中的应用,培养数学应用意识,增强对“图形与几何”的学习兴趣。2、通过多种学习方式促进学生积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。教学重点使学生知道平行四边形对边相等、容易变形的特征。学具准备:长方形框,每人一长方形纸,尺子,剪刀。教具准备:多媒体课件,各种图形、卡片。教学过程一、创设情境,了解问题。初步感知,形成表象。教师