文档介绍：:..作物栽培学与耕作学专业博士研究生培养方案2010年8月—、培养目标在思想品德、学术水平、工作能力等方面均达到高标准,成为从事科研、教学、推广、管理工作的高级专门人才。、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基木路线;热爱祖国,献身农业,遵纪守法,品德高尚;爱岗敬业,治学严谨;具有强烈的开拓意识,创新精神及组织协作的科学作风,积极服务于社会主义现代化建设。1、业务素质具有坚实宽广的作物栽培学与耕作学基础理论和系统深入的专门知识,熟悉本学科的历史、现状及发展动态;具有合理的知识结构,良好的知识积累,更新能力,科学的创新思维,准确把握对学科发展具有前瞻性与重大意义的研究动向;具有组织协调及独立开展教学、科研、推广和管理工作的能力;具有良好的外语水平,能熟练地参阅外文资料及进行国际间学术交流;及时地通过高质量的论文发布创新性成果。3、身体健康二、研究方向1、 糖料、薯类和烟草作物栽培与育种2、 作物生理与分子生物学3、 作物生理与分子生态学4、 作物生物技术5、 作物高优工程与可持续发展三、学****年限本专业学制为三年。因客观原因未能按期完成学业者,可申请延长学****年限。在职博士生的学****年限最长不超过五年;全脱产攻读博士学位的研究生的学****年限最长不超四年。U!1、 实行导师负责制。博士研究生培养必须同导师或单位承担的国家重点科研项目相结合。以导师为主建立研究生指导小组,指导小组成员3〜4人,其中最好包括一名校外知名专家。由导师和指导小组全面负责研究生培养工作,制定培养计划,对论文进行全面指导。2、 研究生入学半年后在导师和指导小组的指导下确定培养计划。结合自身和本学科发展需要以及研究领域所需的知识结构,确定选修课程,鼓励跨学科选修及选修第二外语。3、 研究生在导师和指导小组指导下,积极参加各种学术活动,教学实践和社会实践。4、 学****课程考核。公共课以笔试为主,专业必修课采用笔试和专题报告相结合的方式,提倡研讨式,发挥研究生的参与意识。重点考核对专业知识的把握程度及其应用基础理论分析实际问题的能力,其中专题报告要求达到止式期刊论文的水平。5、 硕博连读研究主入学后的前二年完成好约30〜40学分的硕士研究生课程学****在第四学期由学科点考核小组对研究生进行博士生资格考核,资格考核合格且通过博士生英语入学考试者,进入博士生培养阶段。五、、张木清考试0100903分了生态学4021林文雄考试0100901作物科学进展专题4022陈如凯考试非学位课必修0101905作物工物学4022高三基考试0101901农业牛态系统管理4022王松良考试选修课0101902植物次牛代谢4022何水林考查0122902牛物与环境4023林彦锥考查0123903转基因植物耳安全评价4022许莉萍徐景升考查0101904作物高优丁程与可持续发展4022郑金贵朱朝枝考查1120816生物信息程序设计6032计算机学院考查补修课010