文档介绍：高考图文转换1ppt课件解题指要2、解读图表的流程:源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。3、解题思路(1)认真审题,明确要求。(2)仔细认读图表,全面准确捕捉信息 (3)依据题干要求,规范作答。1、内涵解说:所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价,主要考查考生的语言运用综合能力。一、表文转换题2ppt课件例一、阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力3ppt课件结论:1、小学生在购物时对于品牌关注度不高,识别能力不强。×未读懂表格中的数字趋势2、消费时要注意产品质量与服务。×无中生有3、小学生购物大多数关注名牌,而对名牌的识别能力还有待提高。×未考虑题目要求正确:在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度4ppt课件对小学生的消费倾向提出建议:2、不要购物时只关注品牌,还要加强对品牌的识别能力。1、要关注品牌,识别品牌,让自己买得放心,用得安心。3、不要过分注重品牌效应,要把更多注意力放在学****上。×××误解用意误推离题正确:要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为,不能盲目攀比,崇尚品牌。扣题辩证针对性5ppt课件容易失误点   (1)未读懂表格内容,信息推断错误。(2)归结多余或无中生有。   (3)关注次要信息,或信息遗漏或缺失。   (4)答案表述罗嗦,条理混乱 6ppt课件*7例1、阅读下面的图表,完成后面的题目。(2004广东)某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:请根据图表所反映的情况,写出两条结论:⑴_________________________________________⑵_________________________________________典型例题7ppt课件解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容,因此,仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的,还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们,这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况,由此可看出要说明图书的损坏情况,这是一条显性结论,不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息,其中有“学生阅览室”的暗示,也刚好与图书损坏的情况连起来了,原来学生正是损坏的主体,这就涉及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮出了水面。8ppt课件例二:阅读下面的图表,完成后面的题目。(3分)(04年广东卷)某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:,写出两条结论:(1)阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。9ppt课件操练1、根据下表内容,完成后面两小题。某旅游景点统计一览表(1)用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况:(2)如果用乐观心态预测,该旅游景点2008年的情况可能是:虽然门票逐年上涨,游客量却不断增加,旅游收入不断提高。游客量可能因门票价格的上涨而有所减少,但旅游收入会大大提高。10ppt课件