文档介绍：------------------------------------校验:_____________--------------------------------日期:_____________温度计和温度计的使用第一课时温度计和温度计的使用1、知道温度是表示物体冷热程度的物理量,物体温度相同,则冷热程度相同——0℃的水0℃的冰温度相同。2、温度计的原理是什么?刻度方法,会识、读、记温度。会读零下温度。3、摄氏温度的规定。℃是温度的国际单位吗?其国际单位是什么?4、体温计和一般温度计的不同---测量范围、分度值、使用方法、结构上的不同。测量范围:分度值:结构上:使用方法:5、一般温度计在使用前应注意观察什么?如果不观察会怎么样?使用时应注意什么?读数时应注意什么?使用前:使用时:读数时:6、知道不同液体的温度计的测量范围不同。7、会估计物体的温度。知道人的正常体温。知道我们周围的气温值的范围。第二课时熔化和凝固1、什么叫物态变化?2、晶体和非晶体在熔化凝固过程中有什么不同。知道水浴法加热的好处。理解晶体的熔化凝固特点。知道常见的晶体和非晶体。知道同种物质的熔点和凝固点相同。3、晶体熔化、凝固的条件有哪些?会判断熔化和凝固是否能够进行。装在瓶中的水放在0℃的房间里,能否结冰,正在熔化的冰拿到0℃的房间里能否继续熔化等。4、会分析熔化、凝固图象中每一段所表示的意思——物质的状态、吸放热、温度变化。会判断哪个图象是晶体熔化凝固、还是非晶体熔化凝固的图象。会依据图象确定晶体的熔点。会利用图象回答相关问题。5、北方冬天为何在菜窖里放一桶水?——利用水凝固放出的热使菜窖内蔬菜温度不致降得太低。为什么白炽灯的灯丝要用钨来做?——铁锅能化锡锡锅能化铁吗?——北方冬天为什么不用水银温度计而用酒精温度计?——吃冰棒为什么能解热?——为什么冰水混合物的温度总是0℃?——第三课时汽化1、汽化的两种方式---蒸发和沸腾2、知道蒸发的定义——3、影响蒸发快慢的因素有哪些?注意探究过程中控制变量法的使用。4、怎样加快减慢蒸发?管道輸水比沟渠輸水有什么好处?为什么塑料大棚里地面干的慢?为什么雨后马路上中间比两边干的快?用电吹风吹头发容易干?晒粮食、凉衣服试的做法——摊或撑开、通风、向阳(拧干)。为什么要这样?5、蒸发制冷的应用。夏天教室洒水、街道洒水车洒水、牧民辨别微小风向、抢救中暑病人、用湿手拿刚煮熟的鸡蛋和刚出笼的馒头,手不会感觉烫根据蒸发制冷你能不能设计一个在夏天保存剩菜的方案为什么在夏天扇扇子不能降低气温但人感觉凉快?对着干燥的和蘸有酒精的温度计吹风,两温度计的读数有什么不同?6、沸腾的定义——沸腾过程中的特点——在研究沸腾的实验中为什么要用纸片?怎样缩短加热水的时间——减少水量、加大火力、用热水、盖纸片。为什么纸锅可以烧开水?水在沸腾前后从杯中冒出的气泡有什么不同?沸腾的图像。沸腾的条件。会判断大小锅中的水能否沸腾。知道沸点与压强的关系。怎样从水和酒精的混合液中把酒精水分离出来?其原理是什么?7、蒸发和沸腾异同点(都需吸热、都是汽化),(发生地点不同、温度条件不同、剧烈程度不同等,试列表比较)第四课时液化升华和凝华1、知道物质由气态变成液态叫液化。2、液化的两种方法和对应的事例。(生活中的“白气”、“模糊”、“出汗”等)知道降低温度可以使所有的气体液化。“白气’——烧开水时、冬天呼出白气、夏天开冰箱、冰棒周围冒白气、冬晨湖面冒白气、夏天空调出风口冒白气、雾等都是水蒸气降温液化的小水滴悬浮在空气中。为什么冬天可以看见呼白气而夏天却看不见?“模糊”——冬晚窗玻璃模糊、喝开水时镜片模糊、冬天进入室内镜片模糊、夏天从空调房出来后镜片模糊等都是由于水蒸气遇到低温物体降温液化成的水滴附在什么上形成的,(注意模糊在哪一面?)“出汗”——夏天自来水管出汗、啤酒从冰箱拿出后酒瓶出汗、,否则易受潮,为什么?压缩体积可以使一些气体液化——打火机中的丁烷气,生活中的液化石油气是在常温下用压缩体积的方法液化的。3、把气体液化的好处——缩小体积,便于贮存和运输。知道气体液化后会放热——水蒸气烫伤比开水烫伤要严重、哈气手感到热吹气手感到凉!4、什么叫升华和凝华。生活中的升华、凝华事例。升华——卫生球变小或消失、雪人变小(长时间在0℃下)、冰冻的衣服变干、白炽灯灯丝变细等。凝华——霜、雪、北方冬晚窗玻璃上的小冰花等。5、升华和液化与吸放热。干冰升华吸热(制冷效果比冰好——吸热更多、不留痕迹。)6、以下的事例中所包含的状态变化分别是哪种:1)吃冰棒解热2)钢水浇铸车轮3)江河封冻与江河解冻4)冬天人呼出白气而夏天却看不到5)戴眼镜的人喝开水时眼镜会模糊6)冬晚窗玻璃内表面会模糊7)夏天自来