文档介绍：《迷人的蝴蝶谷》说课一、背景分析(一)教材简析去语言的魅力是语文教学中永恒的主题,让学生在读中思,在说中想是我教学中一直努力探索和实践的课题。《迷人的蝴蝶谷》这篇课文是职一第二学期第二单元的一篇课文,选自于语文新教材二年级第二学期中的一篇精读课文。这篇课文语句优美,不乏好词好句,但对于我们的学生来说篇幅太长,不易在一节课内完全读懂。因此,我针对教材的这一特点以及学生的学****水平,把本课分为了三教时,也制定了相应的教学目标。本课为第二课时,主要内容包括:动词的正确使用,因果关系句式的巩固,积累文中描写蝴蝶数量多和品种多的词句,通过学****文中抓住蝴蝶外形的特点来命名的方法尝试为另两种蝴蝶取一取名字等。旨在识字的同时,在教学中培养学生朗读、观察及说话的能力,把朗读训练和语言表达作为教学的主线,学会欣赏文字的美以及由此形成的意境美。(二)学情分析1、残障状况我所教授的职一(1)班学生共15人,由原9年制辅读学校毕业的智障学生构成,平均年龄17岁,智商均在60以下。2、学力起点整个班级学生的学力差异比较大,我把他们分为A、B、C三组,其中A组学生朗读能力较强,语言表达能力相对较强,且有主动发言的意愿;B组学生的朗读比较好,语言表达能力一般,且主动发言意愿不强烈,需要老师的积极鼓励;C组学生朗读和语言表达都相对比较差,且毫无表达意愿,个别重度学生只能在老师或同伴帮助下基本完成教学任务。二、教学目标本堂课的主要教学目标为:(一)知识和技能:1、理解动词“飞过”、“穿过”、“越过”和“赶到”的搭配。2、巩固“因为…所以…”的句式练****说话。3、运用文中的话介绍自己喜欢的一种蝴蝶,并进行课外的拓展练****尝试学着课文为蝴蝶取一取名字并说说理由。(二)过程和方法:抓住重点语句,通过各种形式朗读,积累课文中描写蝴蝶数量多和品种多的词句。(三)情感、态度、价值观:通过对蝴蝶的描写,感受宝岛台湾蝴蝶谷的迷人。三、教学重点与难点教学重点:正确地、有感情地朗读课文,知道为什么叫蝴蝶谷的原因。教学难点:尝试学着课文,为其余两种蝴蝶起名字并用“因为…所以…”的句式说