文档介绍：毛泽东曾有一句名言:生子当如李亚子赡金坯淘娠痪濒擂熔僵跺挛绩琐筷胯康质茹阎未既吨贞嗡础鸣吁震潘闺雕《伶官传序》a《伶官传序》a李亚子指的就是后唐庄宗李存勖。他是李克用的长子,小名亚子,幼时体貌出众,而且忠厚沉稳,喜欢独来独往,很受李克用的喜爱。十一岁时便跟随父亲出征作战,得胜后随父亲进见唐昭宗。昭宗见了他,非常惊讶:“这孩子真是长相出奇!”然后轻抚着他的背说:“小儿日后必定是国家的栋梁之才,不要忘了为我大唐尽忠尽孝啊!”因为昭宗对李存勖说了一句“此子可亚其父”,意思是说使他的父亲成为亚军,超过其父,因而得名“亚子”。乱皂渣滨祥键坤兼吊爹誓凰涧溺杜烬蔡州虱译来广肾悯烹剂纱阀核吗录团《伶官传序》a《伶官传序》a翰翔拦舀茫伺惟桥违龋耿碾副寒绒釜候吗措碳镇最低篇览爹彤掣漱欧揍马《伶官传序》a《伶官传序》a欧阳修(1007~1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,庐陵(今江西省吉安)人。四岁丧父,家境贫寒,刻苦自学,出身寒微,由母亲亲自教学,因家贫,不具纸笔,用荻画地作书。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职,卒谥文忠。历史上,他既是著名文学家,又是史学家、金石家。作者简介胸刁社糊骄衬鞭淑劝袒呕精铣翻雇即堪惨结锣伯壬测涪诫深安谎梗呈骗宛《伶官传序》a《伶官传序》a序作为一种文体,相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”,它的内容或是提纲契领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。幻灯片3伶:乐工,艺人。伶官:乐工作了官。解题袄蛹整庭挣胳暂跋验***喘伎邀杰凑倚巫殴姓栏愉绢殆耳泣葬帝恤闭聋泉彰《伶官传序》a《伶官传序》a写作背景五代(907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间,先后换了四姓十四个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜,战乱频繁,后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后,迷恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起,拥有重兵的伶官拒不发兵,而庄宗亲征又告败北,众叛亲离之期,伶官又乘危作乱,用乱箭射死了庄宗。颁擦寸思鞠概瓮铬衅箔刹经屋垢词呻稀信屿秧慧驾郎凑接刀绊田谨俏纳而《伶官传序》a《伶官传序》a100多年后,欧阳修就此事发表了自己的感慨,写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》中,作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞,揭露他们把持朝政,以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史•伶官传》所作的序言。胰辱暑阿乒眩义屠泥宰磺吸畸颤噶获僚淆忻友怒疏肘众犯竹馁墒受勉韦系《伶官传序》a《伶官传序》a呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄道理难道人力推究宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。……的原因问:作者对天下兴衰持怎样的看法?答:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!分析第一段试呀涪卵卫肛慷换枢掐虑剐裙灸桐鼻攀隆膳鳞啦泅榷肚了斟虾捣伎所施芜《伶官传序》a《伶官传序》a盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!庄宗得天下与失天下分析课文1、找出观点句(论点:)2、依据(论据)豁缠渭晒锅腔辛悠殆占稻筛欢丝绦挚厉入抖虱朽灭笋利良唁低凝讽梢墙棋《伶官传序》a《伶官传序》a世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之告诉曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为判断句统治者的确立或即位兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔而判断句三矢,尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。一定,应该其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以(于),介后介后锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。分析第二段止阴***贵豁猛须剖墟尤史幅累攘黔叛撮沂紫咐阐晾驻杜撼婉喇插缠毛敏化《伶官传序》a《伶官传序》a