文档介绍：浅析高校计算机辅助体育教学的现状与对策
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摘要:随着科技的进步,多媒体技术在学校教育中应用越来越广泛、成效也越来越显著。现阶段,各个学校都加大了对教学硬件设备的投入,如计算机多媒体的配备,投影仪、扫描仪的添置、体育场馆的建设等等,再加上对教师计算机的培训,这使我们具备了将计算机辅助教学引入体育课堂的基本条件。针对我国各高校运用计算机辅助教学的现状进一步深化改革,为培养创新人才作出更大贡献。
关键词:计算机辅助教学(CAI)体育教学高校
一、计算机辅助教学(CAI)概念
计算机的出现、发展和广泛应用,对人类社会的发展和变化起到了极大的推进作用,它使人类开始进入计算机教学应用时代的重要标志。计算机辅助教学是现代科技在学校教育中应用的产物,是利用计算机作为教学媒介,通过学生与计算机交互活动而达到教学目的的一种手段。在体育教学中运用计算机辅助教学,与传统的课堂教学方式相比,具有形象、生动、易于学生吸收、掌握等优势,为学生在体育学习中难以理解的宏观,微观概念、空间的现象和事物得到了生动的再现,提高了教学的效果。因此,它是21世纪体育教学改革的重要方面。
二、计算机辅助教学在高校体育教学中的应用

多媒体体育教学课件是目前计算机辅助体育教学应用最为广泛的方面。现代计算机多媒体技术融文字、图形、声音、动画、视频于一体,以丰富的内容、灵活多样(模拟、仿真、交互、情景创设等)的形式与表现手段,正逐步改善着人们的认知环境。体育教学中应用计算机多媒体教学,更有独特的优点。例如,在课件的开始,可放一些节奏强劲的韵律音乐,使学生的视觉与听觉同时作用,激发学生的参与情绪;在双杠教学时,可让学生观看李小双等运动员获得世界冠军的影像;在三级跳远教学时,。这样的教学,可以通过不同的角度、不同的层次,以及不同的音响效果,加上慢动作技术处理刺激学生的好奇心和新鲜感,激发他们内在的学习动机,促使他们室外课时自觉积极地学习训练,达到事半功倍的效果。

计算机辅助教学可将教师的讲解与示范的内容通过计算机多媒体技术表现出来,随之以生动形象的分析,不同速度动作的演示,图片、影像、动画系统的交替应用等,将教师的教学思想生动形象的表达出来,这大大促进了学习过程中先进教学思想的形成。

运用计算机辅助教学教育技术在一定的范围和程度上,使书本的理论知识感性化,为学生领会难点较大的知识创造了条件并加深了理解,如在讲教材怎样上好“远足与野外活动”课时充分利用计算机辅助教学把一些国内外的野外定向活动的录象、图表等向学生传播,也可通过图片切换把一些优美、绚丽的大自然图片播放给学生,使他们对大自然产生向往,培养他们对远足与野外活动产生浓厚的兴趣。
,辅助推进体育教学研究
多媒体电脑的出现、网络新技术的引入,为开展体育教学研究开拓了新的领域、提供了更科学更有效的方法,不再受空间或地域的限制,跨区域的协作教学研究已经成为可能;不同层次人员、不同单位人员甚至是不同学科工