文档介绍：---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________用色彩表达情感第四课:《用色彩表达情感》教学设计张姣梅西安市第五十三中学教材分析美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感,这种作用主要来自美术作品的精神内涵,美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的,即美术形式是美术内容存在的方式。本课属于“”,掌握色彩与情感联想知识。二,教学目标:知识与技能:通过列举大量图片实例,了解色彩承载的相关情感,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。过程与方法:通过欣赏,分析作品所表达的情感,帮助学生提高对色彩的感悟能力。通过适当的练****使学生亲自实践用色彩所表达的情感,提高学生对美术作品的综合欣赏能力和表现能力。:培养学生对色彩知识的认识和理解,来表达内心世界,引导学生以审美的眼睛来感受色彩美,自然美,传达自己的内心情感。:本课教学对象为初二年级学生,他们在小学阶段已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识,随着学生的年龄增长经历的不断丰富,内心的情感也会发生不同的变化,不同的情感对色彩认识也会有所改变。:重点:帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵。难点:正确的运用色彩表达自己的情感。五:教具学具:Ppt课件,辅助音乐,:通过讨论,合作学****法,研究性学****观察理解法,分析比较法等。:教学环节教师活动学生活动教学意图课程导入播放奥运会开幕式上林妙可表唱的《歌唱祖国》视频提问:?她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿非常漂亮的红衣,有什么内涵和意义?《用色彩表达情感》听课,思考,回答教师提出的问题,进入新课的学****以奥运会开幕式的演唱视频导入,较快地吸引学生进入学****氛围,引发对色彩的感性认识。联想色彩感悟情感色彩的联想思考红色,我们一般会联想到那些事物?它给你什么感受?黄色,我们一般会联想到那些事物?它给你什么感受?蓝色,我们一般会联想到那些事物?它给你什么感受?……..《向日葵>在这幅作品中画家主要运用了那些色彩?这些色彩表达了怎样的情感?《吴家作坊》画面中的色彩让你感受到了怎样的气氛,联想到了什么样的风景?,体会色彩在不同情况下带给人的感觉。学生从多方面感受,认识色彩的特性。赏析作品并说明表达何种感情,利用大量的多媒体素材引导学生感受色彩的情感联想,在此基础上对色彩的情感有初步的认识。赏析作品,分析大师作品,明确用色彩表达