文档介绍：:..叠加形组合体教学设计学****目标1、 能够讲出叠加形组合体的特点。2、 可以运用形体分析法,绘制叠加形组合体3、 准确判断相邻表面的连接关系。教材分析选用教材为高等教育出版社出版++++++主编《机械制图》第三章组合体1〜3节教材以知识点为编写主线,相邻表面的关系,形体分析法分别在1、3节。本次课程以问题引导为主,在学****过程中,引导学生在解决问题过程中,发现问题,解决问题。因此,在教学过程中,将1、3节的内容融合,在解决组合体的绘制问题中,让学生自主发现相邻表面的连接关系,并引导学生总结规律,使学生在学****过程产生成就感,提高学****的兴趣。学****对象分析学生能够绘制出基本儿何体的三视图。能够判断三视图的对等关系,位置关系时,但在绘制过程中,容易忽视。组合体的绘制对于学生来讲,形体分析比较形象,单个几何体的绘制不会是问题,主要问题是各个几何体连接处的关系绘制,及相对位置关系在三视图中的统一。所以在教学中,从简入手,以问题带出解决问题的思路,学生多画多练,在画的过程中总结经验。教学重点、难点重点:1、形体分析法2、 相邻表而的连接关系3、 叠加形组合体的绘制过程难点:1、组合体的各个组成基本体之间的三视图位置关系2、 相邻表面连接关系的三视图绘制教学资源多媒体教学设备、实物模型、教师及学生用绘图工具、专业教材、教学课件。教学过程环节一复****基本几何体三视图为本次课程学****做学****准备以ppt形式显示基本儿何体三视图、立体图。O>•环节二提出任务要求,绘制轴承座三视图引出本章节学****的目标。以学****任务的形式,引出学****冃标。环节三从简入手,绘制形体一的三视图以形体一的三视图的绘制,引导学生自主思考,总结学****任务•轴承座的三视图讲解形体一由勺一:视图的绘制,0肿完成以下学****内容的绘制方[法。。1、2、组合体的组合形式一 叠加形叠加形组合体相邻表面的连接形式,位置关系。3、 叠加形组合体的绘制方法——形体分析法。环节四 形体分析法的学****以练为主,以问为主提问:以上组合体的由 组成,相邻表面的环节五连接关系,位置关系。课堂小结形体分析法布置作业