文档介绍：:..浅谈语文创新改革之路摘要:在新课程改革中,教师需要改变传统的教育理念和教学方法,作为教育工作者的我们首先应该从教育理念中来更新自己。改变以往的“以教师为中心“的教学模式。在课堂教学中我们可以采用情景的教学模式,让学生走进课文成为主人公。在当今飞速发展的时代各行各业,无论是科技、信息、技术等各个领域都在搞自主研发、自主创新。做为国民各项发展的基础力量一一教育,如何发挥它最大的效能,为各行各业更好的服务,那就需要寻求一条创新发展之路。无论是教师还是学生都应该有创新。一、 教师应转变教育理念,更新教学方法做为教育工作者的我们应该从教育理念的更新来改变以往的“以教师教为中心”的教学模式,不断学****新的教育理念,把课堂真正交给学生。在教学过程中教师应该是一个引导者、启发者,而不是一味的讲解,让学生在一种平等,发现式的环境中成长学****教师要不断改进教学方法。课堂内容新颖,符合学生的年龄特点,并贴近他们的生活。还要结合学生的实际情况,在阅读与作文中不断培养学生的创新思维,给学生预留创新的吋空让学生成为学****的主人。真正让每个学生愿学、乐学。把学****当成一种游戏一种乐趣,这样才能使教育达到最佳的效果。二、 教师如何在学****中指导学生进行创新1、激发学生的创新精神首先,教师要运用语文教材的创新因素,培养学生的创新意识,在语文课文中有很多适合孩子年龄特点,浅显易懂的道理,教师要善于发现其中的教育契机,帮助孩子更好的利用教材中的各类人物学****他们的精神。发扬他们的优良传统,并学****他们的创新意识。其次,通过优待教学过程培育学生的创新意识,教师应该把最好的课展示给学生并让孩子从中发现不同于教材的内容。帮助学生更好的记忆所学知识。以示范带头作用激发学生的创新意识。2、 培养学生的创新思维能力教师要善于发现语文学科中的思维功能,发挥它的最佳功效,培养学生的创新思维能力,比如利用语文课文中的人物,如:司马光在遇到困难吋的逆向思维,牛顿与众不同的思维模式等都可以成为学生学****的榜样。教师还应在教学方法上不断改进创新,并寻找适合学生的最佳教学方法,以此培养学生的创新思维能力。3、 塑造学生创新性个性品质教师应给学生营造一种宽松的学****气氛,唤起学生的自信心,并在课堂上巧妙设计疑问,激发学生的好奇心与求知欲望,及时给予肯定与鼓励。学生在回答问题时会有不同的见解,做为老师应该尊重他们的独特之处,启发学生与众不同的思维方式,在学生中开展良性竞争,使每一个学生都有积极向上进取的精神。教师要给学生树立榜样作用,并善于发现学生中的优秀榜样,培养学生持之以恒、坚持不懈的精神。塑造出自己的个性品质。三、课堂教学的创新课堂教学是实施素质教育的主渠道,当然也是小学语文教学创新的主渠道。课堂教学的创新主要体现在以下几方面:1、 课型的创新。课型创新的目的,是探索最能培养学生创新意识和创新能力的课堂教学模式。《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出要"积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考能力和创新意识,切实提高教学质量。〃将启发式和讨论式写进全教会的《决定》之中,这是第一次。这里的〃讨论式"和〃启发式〃既是一种教学方法也是一种课型。因为每一节课,教师都会采用多种教学方法,以其中一种教学方法为主