文档介绍：12013-2014学年第二学期五年级一班班主任工作总结德信现代学校谭莎莎转眼间,一个学期快结束了,本学期,我继续担任五(1)班的班主任,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结:一、班级常规管理(一)明确班规开学初,我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》和学校的要求,利用班会时间制定了一份班规,在安全、纪律、学****卫生、文明礼仪等方面对学生进行量化管理。并告诉学生,期末的各项评优活动会参考个人平时的成绩。平时利用班会课、夕会的时间对学生的完成情况进行反馈,特别是违反纪律的学生得反思自己的行为,其他学生起到监督作用。这样一来,同学们的自觉性就提高了很多。同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样,这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。通过一个学期的考评,班级大部分学生能遵守班级班规(二)制定班级责任制,人人参与班级管理曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的书籍,我记得最清楚2的一句话是:“事事有人做,人人有事做,事事有时做,时时有事做,不怕没事做,就怕没人做。”所以,我在班级管理工作中,我也试着运用了这样的方法。的确,有的时候该放手让学生去做的,班干部不做,有的事情该班干部做的,我班主任不做,这样一来,大家都明白自己该干什么。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。当然,放手让学生做,我肯定是起好督促,检查的作用。如:平时的各科作业,除了让学****委员检查外,我也会不定时的抽查。课文的背诵,我也会抽背,如果查出有问题,那肯定是要进行责任追究制。这样学生就明白自己的职责,并且严格要求自己及他人。同时也培养了他们的责任心。(三)加强班干部的建立,引导学生自主管理。一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。班干部是班集体中非常重要的组成部分。开学初,我采取了选举制讲求公平公正的原则,对班干部进行选拔。通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的,并要求他们以身作则,起好带头作用。如:班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学****委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员大课间的组织;宣传委员班级文化的建设,小组长的带头作用等。在班干部的工作中,也涌现出一些优秀干部。如:体育委员李润霖,每天用响亮的口号组织大家站队,让班级做到站队快静齐,做操认真。卫生委员杨铭瑜每天督促、检查卫生,让大家保持好教室和卫生区的卫生,他们尽责尽责,不仅自己的学****很棒,也是老师的好助手,更是学生们的好朋友。3(四)关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学****困难的学生;2、行为****惯自制力较差的学生;3、既学****困难又行为****惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学****方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学****的勇气,树立起他们的自信心。在班内,