文档介绍：毕业论文(设计)中文题目:小学识字教学的现状分析及对策研究英文题目:,几千年来起着文化传递的作用。汉字不仅具有交际功能,还具有丰富的文化内涵。小学识字教学不仅要让学生知道字形结构,还应该让他们对汉字形态的文化内涵有一定的了解。识字教学在小学低年级尤为重要,学生要掌握汉字的书写技巧,能够用简单的汉字来表情达意。高年级的识字教学要强调培养学生的写作及阅读能力。识字教学的关键是培养学生对汉字学习的主动性,使他们愿意主动学习识字。教师应从各类型学生的实际出发,承认差异性的存在,保护学生的学习热情;不断培养学生的学习兴趣和愿望,启发他们自觉学习,积极思考;引导他们发现问题、提出问题,指导他们掌握正确的学习方法,增强他们学习的内驱力。但是,在多年的语文教学中,很多老师仅仅将识字教学作为阅读和写作的基础来进行教学,导致小学识字教学目标不能很好的落实。开展本课题的研究,其目的就是为了找出小学识字教学中存在的问题及原因分析,提出相应的解决策略,为小学语文教学提供一定的方向和思路,推动民族文化的发展。关键词:小学;识字教学;现状;,,,''initiativeinlearningChinesecharacters,''interestanddesiretolearn,inspirethemtolearnconsciouslyandthinkpositively;Guidethemtodiscoverproblems,askquestions,guidethemtomasterthecorrectlearningmethods,,inmanyyearsofChineseteaching,manyteachersonlyuseliteracyasthebasisforreadingandwriting,,itspurposeistofindouttheproblemsexistingintheprimaryschoolliteracyteaching,andthereasonanalysis,proposedthecorrespondingsolutionstrategy,providecertaindirectionfortheprimaryschoolChineseteachingandtrainofthought,promotethedevelopmen