文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________素质拓展游戏一、歌词秀游戏规则: 1、全体人员分成八组,每组有个小组长,每组十人左右; 2、主持人说出一个字,第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词;然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字,第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词;按组依次循环下去; 3、如果有某一组没有及时唱出来,该组长派人出来抽签以决定受何种惩罚,然后下一组接替上一组的任务依次循环下去。二、解环游戏规则: 1、队员拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员; 2、松开手后所有队员随意站位但仍然能勾着以前左右手的队员; 3、将新形成的环以最快的时间解开。三、指点迷津目的:组员互相合作及彼此信任; 道具:多个眼罩及4到5张椅子,在大环境下进行; 游戏规则: 1、组长预先将椅子分散在房内,制造障碍; 2、两人一组,其中一个戴上眼罩,听从伙伴的指示; 3、负责指示的组员只可用声音,不可用手拖蒙眼的伙伴; 4、最快走到房的另一端而没有碰到障碍物为胜者。四、敢于说:“我错了”目的:使学员认识到勇敢认错对于团队的协作是非常有意义的; 游戏规则: 1、学员在比较空的场地围成一圈; 2、培训师喊一时,举右手;喊二时,举左手;喊三时,抬左脚;喊四时,抬右脚;喊五时,不动; 3、当有人出错时,出错的人要走出来站在大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了~!”; 4、游戏重新开始,以此循环,适可而止。分享:在团队协作的过程中,难免出错,如不能及时改正,将会贻误整个团队目标的实现。也许我们每个人都会犯错误,然而在面对错误时,大多数情况是没有人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。而这个游戏从简单的认错行为中,让参加的学员感受到勇于承认错误的重要性。五、“奇数偶数”目的:活跃课堂气氛,培养学员的应变能力,适应变化的能力。游戏规则: 1、讲全队分为红白俩队; 2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下; 3、然后以圆中央主持人的口令逐次报数。但是和普通的报数不同,以只报奇数或只报偶数的不规则的形态进行; 4、如果主持人说:“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说:“报偶数”,则就是接刚才报的8,10,12,14…… 5、如果出错了,就被判出局,必须离开圆圈; 6、玩到最后的人越来越少,就可以结束游戏; 7、由主持人计算人剩下较多的组获胜。分享: 1、“奇数”和“偶数”对换时,你反应过来了吗? 2、如果你没有反应过来,答错了,大家哄堂大笑时,你的感受是怎样的? 六、“手牵手”目的:训练个人的集中注意能力和反应能力,活跃气氛。游戏规则: 1、分两组,各组人数不拘,并选出人数,排成两排。二组人面对面坐下,手牵着手; 2、领袖叫出植物或动物的名称(组员把手放开)叫到植物时,全部人要将双手上举,叫到动物时则放下,如果连叫两次植物或动物就保持上举或下放的动作。例如:芹菜(上举),兔子(放下),狐狸(放下),菊花(上举)…… 3、两组领袖轮流叫名,动作错误的人就要被淘汰,经过几次后剩下人数最多的组获胜。分享: 1、你觉得你反应够灵敏吗? 2、如果你的动作错了,大家哄堂大笑时,你的感受是