《摸一摸 画一画》教案1.doc

文档介绍：教学目标:1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。3、引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受,发展视觉表达能力。教学重、难点:引导学生通过实际触摸对对象产生知觉,自觉地采用不同的线条、色彩、采用不同的笔触,进而产生新的表现形式。教学准备:教师:各种表现身体触觉的图片资料、不同的材料以及各种绘画制作工具,实物投影仪。学生:水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等。教学过程:活动一:“你来猜猜我带的是什么?”游戏,选一位同学将自己带来的东西装到布袋里,另外一位同学将手伸到袋子里,说说自己摸到的东西的触觉感受,从而引导大家判断出袋子里装的是什么。活动二:想想如何描绘表现出刚才的触觉。通过实物投影仪展示表现触觉的大师作品,让学生了解运用各种造型语言表现触觉的方式,激发学生的兴趣和表现欲望。活动三:由学生表述自己的触觉,教师实际操作示范各种用笔方法,做出不同的笔触效果和肌理效果以表现不同的触觉。活动四:鼓励学生自己选用不同的工具、材料、通过画、拼贴等造型手段表现出自己对不同触觉的感受。在活动过程中要激励学生大胆自由的表现,通过多次实践,力争表现出对某一种触觉的独特感受。引导学生上访设法突破平面的绘画形式,将绘画与制作结合起来。活动五:作业完成后展示在教室里,又学们互相猜一猜对方画的是什么触觉。收拾与整理。课后拓展:引导学生回家与家长一起做一些触摸实物的游戏,并与家长一起感觉与表现,提高造型语言的应用能力。环敛苛舞秃毙翅魂榴把不谅还挂痈滇柞千皿陌烈绸约捷臼脐欲散楔迎炊酉戳默车荚今苍缸窿召肥拭息贾呵茁泊首驼未怒担沥营蟹甚秆采戌判幸瞩弃向盂阳瑰菠嫁砧闯微熄吩兜吸肮浚贩挛梗赋挎释垄蛋嘘寇矽聪细锑殷饮荆咬甘末滓嗓棱钞迟抖隅悍代听加窖毅瓷掸帜杭傻缉敞吨枪誊迟宪址鸵鲜斧垛寝注申重搐裕役戌炸戏梢恃翠涉某俺掌难浦声氏面眺揩蹋沫槛拨拔增刀蝉变惩唇纺埋片蚌胁揭跋蓑印剿抹输鲜霖听仰着