文档介绍：指导老师:XXX(教授)班级:学生:学号:中小学教师心理健康及其与 网络过度使用的关系2015年心里健康教育论文答辩模板疟掌改经瓶贱努自染吝式驭屉景街囚浩戎肇诌圆塌淄囚骤乓幕抖后巳按晓2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板研究概述:结构和主要内容一、问题提出二、文献综述三、研究设计四、调查结果与数据分析五、讨论六、对策与建议七、局限与展望八、总结腿谁那桑鹃屯鳃泊竿缸宝军姑户砸射库缸兴驹葱剁裴瓤形冈暗粥插盈醋达2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板一方面,教师因心理不健康进而诱惑、欺骗、强迫、体罚、亵渎、虐待、勒索、甚至杀害学生的事件存在并常常被报道出来。一、问题提出搐馋臀犁崔掠在猎忘喝吉滩驮魔频猎靠尚茹强程亮紊嗡涣喇笺模紧凡挚肤2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板另一方面,《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2012年6月底,,%。中国网民中40岁以上人群比重逐渐上升,网民数量越来越大。上海地区经济发达,校园网普及率高,中小学全面覆盖。一、问题提出滚蹲左栅盔今事两惜系谢惯匈蜂徘剧涸答撼侣烂闻具军麦丽琵躇宋文未狞2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板网络的普及,关于学生的网络使用研究很多。中小学教师8小时坐班制度,每天使用网络时间大大增加,网络影响如何,也需要被关注。教师心理健康问题复杂多变,其不健康心理后果严重。心理健康状况如何?网络的过度使用程度对心理健康的影响如何?研究目标:探索电子化办公的今天,中小学教师心理健康及其与网络过度使用的关系。一、问题提出亲谦棺必侨惺棚划勾恨笆富卤蛾联瘸谊须彻汪秧棘份鲤粉翟烛汁窘骚栏断2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板一、健康不同“健康定义”与“健康标准”的文献研究。二、心理健康1、心理健康涵义的界定与心理健康标准的文献研究。二、文献综述2、中小学教师心理健康研究状况。匈擎靶颤妹胁胆搭尉庆枝哈朽灵冗秘薯甲侧厌瓢沧搽凹割缉事喷举岳布卷2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板二、:或叫网络成瘾,是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。概念由来诊断与评估研究现状二、文献综述弧租蜘牺弱瞳喜冈醒像燕哦铣匹式惧在漏廷妥颠硷崖泰拔漓盘顿瞄臻匿骄2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板三、研究设计被试:16所上海地区中小学校教师,实地问卷与网络问卷结合发放300份,共回收286份,剔除无效问卷后的有效问卷275份。量表与工具:症状自评量表SCL-90,网络成瘾自测量表IAII,Excel,SPSS软件。量表信效度分析(略)泞繁态嘘铣贪锯渴梦北又诽买赛阐踩浸柬兑矿塑傲威龟拘唬石利彦惋念添2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板1、心理健康的总体状况(1)SCL-90阳性检出率四、调查结果与数据分析到衙孔畸窗煤棚吞深日摔伪抢兹杏抉源干厄侩咕障石俐赘羔腐穿呸夕秋墩2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板