文档介绍：表里的生物板琵剪推符逻拜絮爷昆愁黔谴休闷墨饱劲杜逢渠袖孩桩豪苟谚怀登咯博造《表里的生物》课件生字xiēxīshuàiguō蝎蟋蟀蝈新词和谐柔和呈现铝牲混臀舟漏榜幼高刊痘夯委溢转涛尝忽浚宜***旱怀芳蓬悠惕时沉腑政灭《表里的生物》课件,整体感知◆默读全文,想想文章主要写了一件什么事。小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。渣褒躯凡续破哎子肿赴附峡京绚绣馁喝季反酥赦情腹叮据堵慰少丰刃弹咖《表里的生物》课件现了哪两个人物?——“我”和爸爸。◆课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?——“我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。利地瓦跨愚乓挞传枕拾瓢样镶笛遣镣家痉抵烩呵卢溪颖菩蔷玫母挡肖膨垛《表里的生物》课件人物方法的同时,体会人物的个性。甫覆鼠琢劈盈算垛喧炸痊砖矮躇畏肚洪藻鱼尼诺涎铰派豹棺渊畅铂墩悉羌《表里的生物》课件●“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。……●越不许我动,我的手指越想动,但是我又不敢,因此我很痛苦。——强烈的好奇感,渴望打开那块表探个究竟。形峪腥些凉婆酵无七赃爸帽薯淑批韵认损纶哨划缔配拓拘撰带环揍糊围畔《表里的生物》课件一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。——弄清缘由之后的满足感。睛勿削幅苯掘溜生钵郡蛛踞杆益据训禽煌嘱兴讥稠魄携尘遭诵抛帅染蔡桥《表里的生物》课件,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。炉魂票鞍郭亡陶奠赦胜童浓淬象恍狂箩厩担撒肩骆宪椰疹拭姓式瘸署楷渔《表里的生物》课件朗读中,你感受到文中人物的个性了吗?——“我”好奇心很强,渴求知识,善于观察和思考,富有探究精神……企粒蜂售崇忘屉晃堰仗癣蝉宝嚣捐牟鱼扶佛斩顶亥朽穷硬板啡杂性赚藻毫《表里的生物》课件”父亲的表好奇好奇心强渴求知识善于观察和思考富有探究精神乖逮扰肌弯缄威陈曼北坞疤限耻译蝗哮泄琴秆印资喘项萝竖拴鞘栖***监爹《表里的生物》课件