文档介绍：英语教学论文-在英语教学中倡导“以人为本”    英语教学论文-在英语教学中倡导“以人为本”    英语教学论文-在英语教学中倡导“以人为本在英语教学中倡导以人为本”以人为本在英语教学中,倡导“以人为本”的教学观,构建新型师生关系,建立新型的学****策略,树立新型的教师形象是现代教育改革的必然趋势。一、实施“以人为本”的教育理念“以人为本”核心是以学生为中心,以学生的发展为根本,注重学生的全面发展与个性差异相统一。倡导学生的主动参与、交流合作等多种学****活动形式。在英语教学中,我们也应该实施“以人为本”的教育理念,在基础知识和基本技能教学中把握好原则,“以人为本”,以学生为中心,让学生当主人,让学生主动参与实践,指导学生积极学****掌握正确的英语学****方法,帮助学生养成良好的学********惯,并获得初步运用英语的能力,为以后的英语学****打好坚实的基础。二、构建新型的师生关系教育的过程是师生双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为教学过程中最重要的人际关系贯穿在整个教学中,这一关系处理的好坏直接影响到教学的效果和目标的实施。教学过程中,处于平等、信任、理解中的师生关系所营造出的愉悦氛围必然会对教学产生良好的推动作用。同时,优化师生关系可以为健全学生人格和提高学生综合素质打下坚实的基础。三、建立新型的学****策略 ,先学后教“以人为本,先学后教”即以“指导?自主学****为原则。教师从预****听课、复****记忆、课外学****等多方面对学生进行学法指导,引导学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结规律,培养学生良好的学********惯。如对学生进行预****方法指导时,我先布置预****题,请学生在初步了解内容的基础上对所碰到的疑难点作记号;然后通过再次阅读,借助工具书、生词表,初步解决疑难;最后,对不能解决的疑难问题,记录下来,留待听课时解决。指导学生运用科学的复****方法来战胜遗忘规律。如复****动词时,我让学生联想动词第三人称单数、现在分词、过去式、过去分词的变化形式等。这样,学生一下子就记住了,并提高了运用能力。在复****动词词组时,如复****词组lookup,我让学生将学过的同look搭配的词组进行归类,如lookfor、lookat、lookafter、lookaround,、lookforwardto等。 、愉快的课堂气氛中学生爱说爱动,注意力很难长时间集中。单纯的知识传授会使他们感觉枯燥无味,要想学生注意力集中起来,全方位地投入到学****中去,教师上课时必须要保持愉悦的精神同时为学生营造出轻松、愉快的课堂气氛。在备课中,我充分设计好与本课密切相关的口语题,创设机会,促进学生间互动,提升其口语交际能力。精心设计一些趣味浓厚的活动,如表演、竟赛、猜谜、讨论等形式,让学生在活动中获得知识、提升能力。如在教授tea时,我会问学生:“Whatletterisadrink?”在教授hotdog时,我会加一句“Whatdogneverbarks?”通过竞猜,让学生加深对词汇的识记。 ,充分感受英语