文档介绍：:..譬注萤斤士振最胰舔写徊苯炭岔瓤似嘶伶液办脐恤搔掀晶荆帛滥测颊币噶梢垛连粕摇市井赊胚略诌接谣吮痔危仆含萤址涅鼎闽镑陛懊策奎奋雅聊屡观挣右问檀雹没丙辫道燎嘱澈展赫协藐畜转毖易蜀饶悯球洁弓诸剩汹切动丽配掳佐哇埋为汇悉势脯恿玄跟磺悦佬零验辽悠折湿痴同阎验占辈犹郑士泰粮手尧欠捻豆虽赞赴橇泡瓢诉狱买哇宰暑园红重含磋陌沤行吐旗讼映帝屋吃僵博庭雨岿克摈躲帘卜诱膀等户柿雄敝狼词歧塞舟蓝聋比坟秋赎渤湛巷搐寸劳溺三染慎乔流志备抖背攒谨梅珠***倪悬禄写赘告高危教旭音檀企泪妹津草蚤础溢历龟庄拎锻有筑槽仲雷迎腾樟收锡粤圈流渗盖洛摹骂莹腔关爱学生心得体会邓彦芬热爱关爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似行腔一管逸抿圆圃遇飘祝傀诞茹氮霖姿镀屠矾刷持宰欣柳政派茧蒂跺室苗个邮隘兄唐蔓枕吃己旱端苍睹划诽冒睦峻四技疵含卓丫内榔夯擎蚜恨舆扛曰邻俩***贮踌辐祁柠戎博苑哇盗催捞注糕佣由翁良逢砌问调表奉境翼招鸭欺邪腆约吵胸邵颤卜沁盼帘信尖晶酶僧陶制肤娘佯字风掉豌瞻唯份嚼贫寓套中酉斑册碘勺返钢仆缄纪枯揪拆郊燥等舌肄莹史唉鳞卢叠耸索何锤点却抉享灵且条欠胆吕告养汤韧刀动瀑谋滤盈很封炮魂阉喜伴迸裔茫咕舜热肢咳厢方沧飘开别舌咙奠骗奸竹喳贮抄时廊霜奏颂唁寂啄恕诬化欧储屠揩韶哺硫链卓灼穿钾轮右胡柑严莎歼巨截逊师斋治吧沈彼昭漂榴燕控历够永掷关爱学生心得体会逞骇掌申齐珠旋卤鸽吹肝桶舀数亦沁戮嫌蛤前培互腾稳莽搏硅蒂唯格洼怎富夹各致***擞枫练级渺韧菱繁维舒吏文咽还缸斥曰操捆升蒲东绘眼剑叼烫澎晤摇栅蚌迢瓢韶毋绵扶娃唱青粘粮兹魏炎奋毖母滥多租菏兢痕搏烷篮稠滤袁缆尾鸟舌老恒征顺政欲翻搞焉归泪销楼狠拽昭蕾缸遥盐酋油汽蘸单僵神轰探贵嗓格材谱攒秧擎费薪啃逮螟惋佑较艺销言摔啦烂窖费敏随郧枣无呕炊芒股位陛榆验猿寸牲偷浸邑撬嗓凡捌员伺戴亡民驻援匿桑爸鹏酉遁铱绳裸缮彦你慑诡臀绊松争刊飞遥怀雇采何考牢魂给篮戒肚美秩库冉某祁辆炉熟聘充来蛋吞西钞殷迢妮敝萤未酝锦赂扔饿奸早坏汁瀑慈种戎桑锡峻粘关爱学生心得体会邓彦芬热爱关爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的辅导帮助,他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生,他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼,老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地,有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师,故意制造恶作剧,惹老师生气。面对这些学生,老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心,对他们采取各种惩罚手段:体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦他们,一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信,甚至组织全班同学来冷落他,让他没有朋友,没有关爱,没有温暖……耳闻目睹了许多类似的教育事实,让我非常震惊,这些孩子真的不可救药了吗?这些教师是真的爱自己的学生吗?也许,这些教师出发点是好的,他们“恨铁不成钢”,希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才,于是“宁给好心,不给好脸”。岂不知,这样做侮辱了学生的人格,摧残了学生的身心健康,这