文档介绍：:..“小组合作”创设和谐美术课堂课题研究阶段课题小结职工子弟岳卫星本学期承担了《“小组合作”创设和谐美术课堂》的课题研究,本课题自立项开始,及时地制定了研究实施工作方案。现在将有关课题研究工作做如下小结课题的提出1、教学现状中小学生被动的学****方式不利于他们创新精神与实践能力的提高随着时代的发展和素质教育改革的进一步深入,目前教育中也确实存在一些需要改善的问题。一提起“学****许多学生就会想到“读书”、“练****做****题”和“考试”等等。在一定程度上,学生学****方式存在着单一、被动的问题,学生缺少自主探索、合作学****独立获取知识机会。学校教育目前的教与学的方式,仍以被动接受式为主要特征。具体表现在:教学以教师讲为主,而很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识、得到发展;依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学****活动很少;教师经常布置的作业多是书****题与阅读教科书,而很少布置观察、制作、实验、读课外书、社会调查等实践性作业;学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会,课堂教学在不定程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心、以学生为中心”的情况,忽视学生创新精神和实践能力的培养。这种单一,被动的学****方式往往使学生感到枯燥、乏味,而且负担很重。我们认为,这一状况应该有所改变。学****应该多样化,现实的、有趣的、探索性的学****活动应该成为学****的主要形式之一,问题解决等学****活动应该处于重要的地位。大量的研究表明,学生的学****方式和学****结果两者存在着密切的关系。即使学生面临的学****环境都一样,由于学生学****过程中的不同学****方式,学****结果也会有所不同。学生参与课堂教学的方式影响学****结果,单纯的行为参与方式,并不能促进学生高层次思维能力的发展,只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学****方式,才能促进学生的全面素质的提高。学生的学****方式对学生的学****结果具有决定性的影响。如果我们要发展学生的创新思维,就要改善学生的学****方式。2、新课程改革呼唤我们开展对小学生学****发展有意义的学****方式的研究在全社会的热切关注和期盼下,《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布了,这是我国基础教育的一件人事。《纲要》的颁布和实施,必将对我国基础教育的改革与发展带來深远的影响。本次课程改革把改变学生的学****方式摆在突岀位置,强调学生是学****的主体,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。《基础教育课程改革纲要》第二条在谈到基础教育课程改革的具体目标时指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学****态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时为学会学****和形成正确的价值观的过程……改变课程实施过于强调接受学****死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”《纲要》第十条论述教学过程时指出:“教师在教学过程屮应处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性……促进学生在教师指导下主动地富有个性地学****3、我校的教科研现状为课题的提岀作好了充分的准备近几年,我校坚持以人为本的教育理念,充分重视教法与学法的研究,先后在苏州市教科所及屮国教育学会尝试教育理论研究会申报《在阅读教学中“读中求悟”的探究》和