文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________语文练****课教学反思语文练****课教学反思语文练****课教学反思一:谈语文练****课环节的反思我们的《语文新课程标准》中不是指出:学生是学****和发展的主体。学生是语文学****的主人。那就是告诉我们从被动的接受性学****转变为主动的自主性学****这样才能适应未来社会和个人发展的需要。因此,《语文新课程标准》中倡导自主、合作、探究的学****方式,并将它作为语文新课程改革的基本理念之一。这样的以教师为主导,学生为主体的自主、合作、探究的学****方式,可以充分发扬学生的主动学****的意识和创新精神,将这种新的学****方式用于****题课,不仅能提高课堂效率,更有助于提高学生各方面的能力。在我们传统课堂****题教学中,往往以教师为中心,而忽视学生这个的主体****题上课学生做,教师讲,纯粹的是以教师对答案为主。学生围着教师转,学生只是一味的听,判断自己做的对与错,上课只是死的知识灌输,无休止的填鸭,而学生的主体地位忽视了,不注重学****方法的指导和学****能力的培养,学生学到的是的是死的知识,这样的课堂教学,只能培养出没有主动学****精神的人,培养出不会学****的人。那学生能力的提高就更不可能了。因此我认为,在****题课上我们教师首先要转变教学观念,把我校的1236的教学模式运用于****题课,以求达到事半功倍的效果****题课上应该以学生为主体,教师就要转变角色,要成为学生学****的引导者、帮助者。在课堂中教师坚持六个凡是:凡是学生都知道的不讲解,凡是学生能说回答的就不解释,凡是学生能思考的就让学生思考,凡是学生能讨论的就让学生讨论,凡是学生能写的就让学生写,凡是学生能做的就让学生亲自做。放手让学生自己去学,教师只是适时的教给学生学****的方法,教会他们举一反三,融会贯通,活学活用。在九年级教学中,原来辅导学生训练七年级文言文知识的时候,我采取的仍旧是传统的模式,学生先做,然后我就逐题逐题的分析讲解。但我发现课堂上学生变成了死记答案的机器,变成了被填的鸭子,而实际收获甚微。本周我在引导班上的学生复****八年级上册的文言文知识时,就采用了学校教学模式,以自主合作探究的学****方式来做了尝试,收到了好的效果。一、自主学****教师课前要优化****题,能突出教学重点,并能以此拓展延伸。然后让学生独立自主的去完成****题。这是一个独学的过程,是反馈学生学****效果的手段。期间老师可来回巡看,以便了解学生的做题动态,确定学生在学****中的困难与问题。在学生们做题的过程中,我穿梭于各学生中间,发现****题中基础部分掌握的很好,像实词理解、句子翻译及文体常识都能熟练运用,但是内容理解、拓展延伸就有些力不从心。教师只有了解学生学情,才能做到有的放矢。二、合作学****在发现问题之后,我采用了1236环节中的第3环节合作交流的方式来进行训练。学生们能熟练掌握的****题便让小组内的学困生在组内交流,这样有助于他们对知识的巩固,更利于培养他们的自信心,找到学****的乐趣。而难度较大的****题则由小组长主持在组内交流讨论,找出解决问题的突破口。这时我会鼓励组与组之间进行竞争,比一比,哪一个组交流得更认真,学得更有效率,分析得更依据。只要放手让他们组内去解决,他们对答案的理解往往会更有理有据,会常常给我们意想不到的惊喜。这一环节是对知识进行回归性的检测,突出了弱势群体,也体现了兵教兵兵练兵兵强兵的特点,这就是对学与群学。当我把任务说明白后,沉闷的气氛被打破了,我看到了孩子们变得活跃了,表情也轻松了许多,我看到了他们脸上洋溢着久违的笑容。三、分享学****这一环节是生生、师生、组组互动的过程,主角是学生,学生提出****题中的问题与困难,小组内能解决的就在全班展示提升,使其他组的同学分享成果,如果其他组在分享中有所启发,又有更好的解答方法,也可以在全班分享。这样语文教学中的探究学****就得到呈现,这种教学不仅容量加大,教学进度加快,教学效率高,而学生的理解、掌握、体会也变得更深更透更快。一节课下来,原定的两节课的内容一节课就解决了。在综合复****了八年级上册的文言知识后,我对知识进行了汇总,把握知识内在联系,触类旁通。从他们的表情上我看得出来他们学得很轻松也很快乐。无论是哪种课型,作为教师我们更多是要给学生创造这样自主机会,更要善于去引导、鼓励学生多角度地去观察和思考问题,多方面地去探究问题,支持学生的那些与众不同,而又合情合理的答案。而不是要求学生的思维和精神随着自己的转,只有这样才能培养学生的创新精神和能力。没有拼时间的焦虑,没有拼****题的兼备,有的是课堂上运用智慧的愉悦。总之,在课改路上,我们只有迎着课堂改革的强势东风,以自己的热情、智慧和创造性劳动描绘课堂上最美丽的风景。语文练****课教学反思二:语文****题讲评课教学反思(1282字)每一次上完新课,我都会准备一至二