学校中层干部要努力提高自身素质和工作能力.doc

文档介绍：学校中层干部要努力提高自身素质和工作能力(提纲)1学校中层干部的素质。。。。。。。。2学校中层干部应该具备以下几种能力:。。。。。。。。3学校中层干部要树立四种意识。。中小学领导应具备的基本素质作为一名学校领导,对外代表本校的整体,则内则主持校务工作,领导要想成功地管理好学校的各项工作,我认为必须具备以下几方面的素质。首先,要具备优秀的专业素质和卓越的管理能力。作为一名学校领导,在专业知识上不可能是通才,但必须做到“术业有专攻”,在本专业上有一定的造诣,成为本校的学科带头人。除了具备一定的管理能力外,在校长授权委事后,各级领导干部要敢于负责,敢想敢干,充分发挥“单兵作战”的能力,独立处理好职权范围内的日常事务。要达到这些要求,学校领导集体的成员就必须从管理职能出发,在专业知识的构成上由不同学科的教师组成,求得知识的互补;在管理能力的配备上由不同专业的人员组成,根据分管工作的性质和特点,职有专司,实现领导能力的互补。其次,学校领导还必须具备良好的心理素质。学校的管理工作涉及面广,每天都会接触到各式各样的人,这就要求领导能够处变不惊、遇事冷静,提高心理承受能力,理智地处理好各种突发事件。运用耐心细致的说服方法,多从思想深处抓事件的主要矛盾,坚持摒弃强压硬管的工作方法。要从领导者的层次出发,宽容忍让,有容人之雅量,做到体察下情,不计一时一怨。学校领导的工作对象中的学生工作占有相当重要的位置,特别是新时期的学生,由于社会信息传播速度加快,传播方式多样,传播手段日趋先进,使得学生接受新事物的能力增强,机会增多,促使其思想成熟期提前,但又囿于其接触社会,接触实际的时间、条件有限、明辨是非的能力尚需提高,对各种社会现象和新生事物的看法不免偏激,行事有所偏颇。做为从教师中成长起来的领导干部,应当适应新形势,解决新问题,不仅要从教师的角度出发,还要具备现代学校管理者的眼光和心理承受能力,培养自己独立应付各种意外情况的心理素质。再次,学校领导还要具备高度的思想理论素质。学校的领导干部每天都要和教师打交道,要做好这些同志的思想工作,学校的领导干部就必须从严要求自己,从更高的层次出发,努力提高自身的理论水平和处理事务的能力,树立起坚定的公仆意识、服务意识。真心实意要教师们忘我地工作,领导就得把这个“我”照顾好,只有使“我”的各方面无顾虑了,他们才可能忘我。领导干部一定要深入群众,关心群众,加强民主作风建设,从群众中来到群众中去,一切从群众利益出发。要知道在教师的心灵世界里存在着大有可为的广阔天地,只有和酵师打成一片,想其所想,急其所急,公正廉明,充分发挥教职工的主观能动性,使大家真正树立起“校兴我荣、校衰我耻”的全员治校意识,才能保证学校的各项工作顺利进行。学校中层干部要努力提高自身素质和工作能力学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长