文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________部编版三年级语文下册26《方帽子店》教案26*方帽子店教学目标知识与技能:“橱改”等7个生字,其中一个多音字“嚷”。培养主动识字的****惯。,了解课文内容。过程与方法:了解故事内容,复述课文。情感态度价值观:了解旧事物被新事物淘汰的规律。,了解课文的叙述顺序。。教学课时1课时【教学过程】一、揭示课题,设疑激趣。,我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么。(板书课题)齐读课题。(板书:方帽子店) 2.(课件出示2:课文插图)说说自己的感受。 《方帽子店》,看到题目,你有什么疑问吗?。(1)为什么这个商店要卖方形的帽子?(2)这个方帽子店后来怎么了?二、初读课文,自学字词。,读时注意两点。(课件出示3) 【设计意图:充分利用直观、形象的多媒体课件资源,在揭示课题的同时,激发学生的学****兴趣。】(1)读准字音,读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句) (2)了解课文大意。 。,注意读准字音。(出示课件4:生字词)橱窗改变香蕉扣在头上嚷嚷圆筒古董(1)教师指导:注意读准:翘舌音“橱”,后鼻音“嚷筒董”。另外,红色的字是多音字:“嚷”在这里读“rāng”,还有一个读音是“răng”,组词是“吵嚷”。(2)识记生字说一说,你有什么好的办法识记这些生字?形声字结构特点:蕉扣嚷筒董橱形近字比较:改一政三、再读课文,理清顺序。 师:大家能不能理清楚这篇课文的脉络,把握住作者的思路呢?带着这个问题,请大家再去认真读课文。 。 :课文共20个自然段,按照事情发展的顺序划分段落如下:(课件出示5)第一部分(1~4自然段):方帽子和方帽子店的情况。第二部分(5~14自然段):方帽子不舒服,孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分(15~20自然段):方帽子店终于被新式的帽子店打垮,淘汰了。(板书:方帽子店创造其他形状的帽子方帽子店被淘汰)【设计意图:先解决了课文的字词问题,夯实基础,扫清了阅读障碍。】【设计意图:本教学环节在学生充分自读的基础上,自主感悟,交流讨论。培养学生自主、合作、探究的能力。】:文章叙述,脉络清晰,层层深入,让我们再一次读读这篇文章。四、朗读课文,?(课件出示6)“圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头大汗。舒服吗?真不舒服!”你从哪些词语,看出方帽子戴着不舒服了?(紧的地方太紧,宽的地方太宽)所以孩子们想:“圆圆的头为什么要戴方帽子呢?圆的不行吗?”?(课件出示7)预设:用纸做的圆帽子:“他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服,又漂亮。”预设:用布做成的圆帽子:“他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。”预设:孩子长大后,想出了许多帽子的样式,……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形形的呢绒帽