文档介绍：:..谈合唱教学对中学生心理健康发展的作用天津市第五十四中学马士萍2013年6月【内容摘要】合唱是校园艺术活动中最广泛、最重要的活动形式Z一,不仅有利于培养学生的音乐情感与自信心,提高学生的音乐实践能力,还能培养学生的团结协作与集体主义精神。合唱艺术的本质特征在于表现人声的和谐、均衡、严整、统一和蕴藏其中的人类精神之美,中学生合唱艺术正以其独具的艺术特征和教育功能对于当代中学生的心理健康教育,包含健康的人格品质、团结协作精神等发挥着其他教育手段不可替代的作用。【关键词】合唱心理健康自信团结协作集体主义【前言】有什么比合唱队更能表明社会的团结吗?许多人联合起来做一个人单独所不能做的事,无论他们在其他方面多么有才能,而在合唱队里,每个人的工作都同样重要,-个人的错误就能够毁掉一切。柯达伊【正文】中学阶段是一个极为重要的生理、心理转折时期,由于学****生活繁忙,使得屮学生的心理发展产生了诸多问题。而合唱所具有的独特功能和作用方式有助于中学牛“潜能”的释放和紧张情绪的缓解,逐渐改变人潜意识中隐蔽的、消极的心理活动,促进屮学生心理朝着健康、积极、向上的方向发展。一、合唱教学与树立自信。以学生的发展为中心,注重对学生进行创新精神及健康、高尚的音乐审美情趣的培养,是音乐教学改革的基木理念。我们教师应用欣赏的眼光对待每-•位学生,要学会从他们身上寻找闪光点,来发掘,使之特长得以发挥,并使他们在获得成功的同时体验到“好学生”的喜悦,从而树立自信心,激发学****热情。在合唱课上使学生不仅获得了成就感和口豪感,也重新树立了学生强烈的白信心。学生在音乐的潜移默化中,良知和德性得到积累,整个人的气质及修养都会冇更大的提高。只有设置了这样一个信念,才能把自己的所作所为锁定在这个口标,才能不断增强口我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战。我们在合唱教学中要善于引导学生通过对歌曲演唱的再创作,培养他们的创新精神。通过小组合作比赛、表演合唱作品,培养学生的口信心,比赛的结杲显得微不足道,因为同学们的心凝聚在了一起,真真正正体会到了那种为集体争光的喜悦和满足,使自己的信心更加坚定,更加敢于表现自己、表现作詁的内涵。二、合唱教学与合作意识。现代屮学生多为独生子女不易沟通,合作与群体意识相对较弱,独生子女的另一个弱点是惰性较强,缺少分析和解决问题的能力,缺少群体观念和协作意识。洞察学生的个性特点和亮点,会用宽容的心态、坦诚的胸怀接纳学生、亲近学生、理解学生才会从学生的缺点屮看到长处,从学生的不足屮看到潜力,从学生的行为中窥视到内心,从学生的举止中***到品质才会留心于学生点滴的发展着眼于学生一生的成长。合唱是最容易使人与人Z间产生感情沟通和联系的艺术形式,学****合唱就是学****人类交流的一种基本方式,合唱课正是一种必须通过学生Z间的默契合作、共同完成的学****方式。合唱是群体性的活动,对培养合作意识具冇很好的促进作用。通过参加各种比赛,使得学生的表演热情不断得到升华,真正感受到了I才I结的力量,“众人拾柴火焰高”,这就是团结的力量。他们会更多的为他人着想,而不是以口我为中心。止所谓“人心齐,泰山移。”、“独脚难行,孤掌难鸣”。合作的训练是关键,马克思也曾说过“一个人的发展,取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人