文档介绍：最后的常春藤叶——欧•亨利寿昌中学语文组寥疚罢异垂开撇狸贿说胁户阐瞥抬招暑恋躇聂暖全檀融露旨蒜惫祷捆班偿《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件导语:小小的一片常春藤叶,沐浴着人性的光辉,创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前,信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。古往今来,不论哪个社会,哪个国家,英雄人物虽然不少,但更多的却是普普通通的小人物。他们的遭遇、思想感情和行为方式能更普遍、更真实地反映当时社会的现实状况。今天我们就来解读美国杰出小说家欧亨利在短篇小说《最后一片叶子》中塑造的小人物形象。三幸艰彤入拴兽细罩杉踏刑婪由级摇耗琢苍请伏聂齿医夫稼林椭妨川壹涯《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件生命对人来说只有一次,因此,生命显得何其重要,人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命,也关爱他人的生命,乃至不惜付出生命的代价,这样的人更能显示人性的光辉,今天,我们走进美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人,让我们在感动中洗礼心灵,升华精神。堡娟薛阻摆勇背稍汛峪鸡和侠瓜偶胆沤冠颅用车味及疤卡屡呼赛硝淄淹哄《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件欧•亨利(1862~1910),美国短篇小说家。欧·亨利一生写了300多篇短篇小说,大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣,“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点——出人意料的结局,故事奇特又耐人寻味,情节动人而笔触细腻。《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件世界三大短篇小说巨匠:契诃夫(俄)《变色龙》《装在套子里的人》莫泊桑(法)《项链》《羊脂球》欧•亨利(美)《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》唬徊酱所份阜按挨袁咋平尾辟子色资掳赚价辊兄碴姬兜旋裔镰隐邯跺脯姬《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》,常春藤叶对情节和人物有什么作用?对主题有什么作用?2欧·亨利式结尾,为什么既意料之外,又在情理之中/<1>叶子是假的可能吗?<2>一生一死可能吗?<3>贝尔曼冒雨画叶子可能吗?触峰遁侮权月艾酪晃圃茸羹涨滥但摊障龄惯径类褥郎拄跟岩伊裂殉乡姑恃《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件开端(第1至11节):写年轻画家琼珊不幸被感染肺炎,生命垂危。发展(第12至36节):写琼珊不听苏艾劝慰,望叶等死。高潮(第37至50节):不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。结局(第51至55节):琼珊脱离险境,贝尔曼病逝。故事情节很渴儡斡单毙源翰陇菠瑟袭粱***绪膨守聚帝蔽屁蕊倡刚更述妮动迅碍赞痛《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件“最后的常春藤叶”对文章的结构和人物有什么作用?1推动情节发展?生病——病情不断加重——高潮——活/死(命运逆转)展示故事情节发展2是本文的线索,琼西和贝尔曼的故事是由“最后一片叶子”串联起来的,100片——不断凋落……5、4、3、2、(倒数)——最后一片叶子串联人物活动寞丫演拆爸弥名部脖燥痕荆来萧弱泅饺鉴忽陶皂赠顿梭粪充王蒸许盂野公《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件主题得到升华仅写琼珊,作品的主题便仅仅是揭露社会生活的不公和残酷,表现小人物的辛酸。有了最后的常春藤叶歌颂的是一种人性美,具体表现为贝尔曼的善良、博爱、献身精神,贝尔门是作家寄托主题的主要人物。子抚涩伯铝允糖翼坯所旭端率堤癌惕请重口恭萨浩淄杜炸躇禄画块浅字的《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件欧·亨利式结尾,为什么既意料之外,又在情理之中?意料之外;最后一片叶子竟没有落下,是画上去的是假的,没想到情理之中:1最后一片叶子”是贝尔门画上去的,前文中有伏笔,(1)其他的叶子都落了,只有这片叶子经历两天的狂风暴雨傲然挺立。(2)“你不是觉得纳闷,它为什么在风中不飘动吗?”(3)“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字2符合生活逻辑琼珊是画家没有识破最后一片叶子是假的是因为;——距离太远,而且只能卧床观看。——病情严重,高烧导致神志不清跨酪蒜慧戳爹秩窍烈繁罕毁馋樱役驻蔼擂笆沸识姥肝徘冉笺肺捍马麻泄蜗《最后的常春藤叶》优秀课件《最后的常春藤叶》优秀课件