文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________青年在选择职业时的考虑教案设计《青年在选择职业时的考虑》教学教学目标:1、指导学生用抓关键词句的方法理清文本思路。2、在理思路的过程中,通过训练学生筛选与整合信息的能力,提高现代文阅读的能力,初步规划人生的能力。3、使学生理解马克思所阐述的选择职业的观点,树立正确的人生观,正确认识、评估自己,初步拟定自己的职业规划 。教学重点:通过筛选重要信息和对重点语句的研读理解马克思关于职业选择的建议。 教学难点:引发学生对生命意义和人生道路的思考,尝试在多梦的季节规划人生,初步拟定自己的职业规划,培养学生主动承担责任和履行义务的意识。教学方法:激趣法、讲授法、电教法、对话法、任务驱动法学习方法:朗读法、探究法、想象法、实践法、自学法教学手段:教师点拨、课堂讨论、多媒体教学课时:二课时教学过程:材料导入:材料:大学生感言——我做保姆怎么了?今年我从理工大学商贸英语系本科毕业,英语是专业6级。一出来就想自己创业,后来转念一想自己没有工作经验,也没有社会阅历,更没有自己做生意的经验。所以,虽然学业完成了,但工作生活还得重新开始。每天游走在网络上各种招聘和加盟的信息中间,看着自己完全空白的简历,很多高薪高职位的工作和公司我都没有投。我认真作了一个分析,事实上,即使作为保姆,在市场上也有初级、中级、高级之分,而有“保姆金领”之称的某些超级保姆,还为服务家庭提供投资理财方面的决策参考。传统保姆只做做家务、搞搞卫生,但超级保姆却对全家事务作出统筹安排,为雇主出谋划策,甚至可以称做是管家或助理。我考虑了很久,最后在选择职业时我投了家政公司的保姆,一方面是想积累社会经验,以后好自己开创一家政公司,另一方面为了将来可以自己创业。思前想后,我在网上搜索了一下家政服务的公司,从最低的起点做起,认真地去做一份保姆的工作。在雇主家里,我每天早上六点就起床,为我带的小男孩做早饭,然后把他送到学校,回家赶紧收拾屋子,打扫卫生,洗衣服,买菜,准备中午饭、下午饭,每天如此。偶尔,在路上遇到一些同学,他们问我,遇到熟人的时候会不会不好意思。说实话,都是靠劳动吃饭,没什么不好意思的,我对当初选择做保姆的原因没有丝毫羞怯。积累了一段时间的经验以后,我花了不多的钱,在网上开始推自己的服务——不久便有雇主开始和我联系,我自己的家政团队就这样起步了。我从小独立性比较强,很多家务活儿都能做。同时,我看中的是家政行业较大的发展空间,比如他们试用期的月薪。还有以后的中高端家政行业的发展,如果做到管家级保姆,发展好的话月收入可达到五六千元。因为我自己觉得学会家政行业的运作后,除了收入会有所增长,还可以提高自己对社会,对别人的服务意识。所以我现在很喜欢自己的行业。生活虽然不容易,但是在就业竞争十分激烈的情况下,找不到工作我反思自己,为自己寻找了一条切合实际的道路。(多媒体展示大学生保姆的几组图片)1、读了这则材料,你有什么看法?(引导学生展开讨论)2、当今最热门的几种职业:教师:十六七岁是编织梦想、播种希望的季节,在竞争激烈的现代社会中,相信同学们已开始为自己规划人生设计未来。这里有当今最热门的几种职业:房地产经纪人、注册会计师、项目管理师、人力资源管理师、电子商务师、网络工程师。(多媒体展示图片)同学们,你们将来毕业,对自己的职业生涯有何规划呢?(引导学生初步规划自己的职业生涯)(学生回答讨论)教师:十六七岁也应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候,马克思说:每个人眼前都有一个目标,这个目标至少他本人看来是伟大的。在《青年在选择职业时的考虑》一文中,马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则,以及自己职业选择的初步方向。17岁的马克思又是怎么来思考这个问题的呢?今天们就来学习这篇《青年在选择职业时考虑》,看看伟大无产阶级革命导师马克思在处于我们这个年龄的时候是如何思考这个问题的。二、作者介绍:1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号,对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社会主义进行改造和吸收,创立了科学共产主义。和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》,深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想,成为世界各国无产阶级的指南。于1864年在伦敦创立了国际工人协会(即第一国际);于1867年发表《资本论》第一卷;1871年写了《法兰西内战》,深刻地总结了公社起义失败的经验教训,发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦敦。同学们对马克思应该并不陌生,他是德国的思想家,是马克思主义的创始人。他所提出的无产阶级革命理论指引着