文档介绍：太仓市实验高级中学学校继续以胡***总书记科学发展观为指南,以江苏省三星级重点高中复评为契机,全面贯彻素质教育的方针,深化我校教育改革,提升质量,发展特色,打造品牌;以我市高中生源分布调整为前所未有的机遇,紧紧围绕“办好让人民满意的教育”这一主题,科学谋划,求真务实,实现我校提档升级的发展愿景。紧紧依靠全体教职工,积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业,学校的各项工作又上了一个新台阶。本学期,学校被评为江苏省健康促进学校,苏州市校务公开先进学校。现总结如下:学校继续深化课程改革,积极探索“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式,坚持“以校为本,以生为本”的教学模式,在教学管理中,发挥年级组的优势,以年级组为单位,根据本年级特点,进行了有针对性的教学。高三年级以高三领导小组为核心,及时分析各班级情况,积极应对09高考,紧盯班级尖子生群体,做到早分析、早辅导、早落实。年级组统一思想、明确备考目标,制定周密的复****备考计划,狠抓落实。在日常教学工作中,大胆管理、勇于创新。坚持教学常规检查,做到发现问题及时纠正,为规范教学行为发挥了积极作用。坚持抓考风带学风的原则,做到考前认真教育学生,考后及时总结和反馈,有1针对性地进行成绩分析,明确教学的方向。在今年的高考中,我校本二以上出线近40人,取得了比较理想的成绩。高二年级在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效,在集体备课和教研活动时,对教材进行认真透彻的分析,备课讨论的氛围浓厚,采取“明确指标、跟踪考查”的策略,特别是在进一步落实“以校为本,以生为本”这一教学模式的过程中,真正做到教研的目的是为了提高课堂的效率,更好地指导教学,经过一段时间的探索,符合我校师生实际的教学模式已逐渐形成。在今年的学业水平测试考试中,我校首次通过率超过98?,各门学科都取得了令人满意的成绩,得到了社会和家长的一致认可。高一年级,狠抓基础知识的夯实。查找班级管理中存在的问题,及时召开年级会,反馈发现的问题,及时调整教学节奏和方向,对学生进行学法指导,帮助学生尽快学会自主学****深入研究数学分层走班教学的教学模式,对班级进行诊断,对症下药,确定班级的近期和远期奋斗目标。强化教学常规检查,对学困生及时进行督促和帮助,目前高一年级各班发展态势稳定。学校以全面推进新课程为抓手,尊重学生基础学力差异,注重分类指导、因材施教、扬长避短,打造精品校本选修课程,促进全体学生全面发展与个性化发展的有机结合,形成了教育教学个性化、学生成才多元化的特色之路2学生的发展是教学的出发点和归宿,课程开发、实施与评价的每一个环节都必须建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础上。鉴于我校学生学业水平参差不齐的现实,学校本着一切为学生成长的思想,充分依据不同层次学生的兴趣爱好和特长,整合师资等校内外各种教育资源,自主开发基于学科课程“二次开发”为特征的系列校本课程,主要包括人文艺术、科学素养、体育健康等几大类近20个校本课程。在开发校本课程过程中,学校注重典型示范、“精品”引领的作用,逐步形成了艺术、桥牌、YMP项目等精品校本课程。其中艺术课程主要包括声乐、器乐、合唱队、美术欣赏等内容,通过艺术课程的开发与实施,吸引了一大批同学走艺术成才之路。校桥牌队从桥牌基础开始进行培训,通过实例分析、网络交流、校际实战等途径不断提高队员桥牌素养与技巧,每年都有桥牌特长生被高