文档介绍：1班主任培训内容提要引言1:去年11月初,我们举办了一次班主任培训会,八位老师做了两次大会交流发言,从各个不同的方面,不同角度介绍了他们的工作体会,会后还印发汇编材料,发给大家,对学生队伍建设受到了一定的效果。这个学期根据院领导的指示和学生处的安排,还要组织班主任培训。目的是大家一起思考研究问题交流工作体会和方法,提高学生管理的工作队伍的整体水平,改进工作方法作好学生管理工作。据了解各系根据自己的情况也经常例会,工作讲评等多种形式,组织班主任培训会,思考研究工作,分析解决问题,收到了较好的效果。今天我先做一个发言,待以后条件成熟时,再安排其他老师发言,交流经验体会。引言2:做好学生的管理教育工作,主要是抓好两支队伍建设,一支是专职学生工作队伍,一支是兼职学生工作队伍。专职学生工作队伍主要由学生处人员。系领导系干事和班主任组成,兼职学生工作队伍主要由院系学生会干部,班委成员和团支部成员。专职学生以仅起主导决定作用,兼职学生以仅起配合辅助作用(在组织某些具体活动起主导作用)。班主任队伍直接面向对学生工作在第一线,对学生的管理教育行为引导起重要作用,我院现在共有30名专职班主任(南山24人,东海6人)平均每人带200名学生8000多人兼职班主任还有许多,这支队伍素质高低,能力如何,是否成熟直接关系到学生工作的好坏优劣,所以提高班主任培训加强班主任队伍建设是我们必须认真抓好常抓不懈的基础性经常性工作。班主任培训计划讲三个大问题:第一班主任队伍的自身建设第二学生队伍的自身建设(选拔培养使用班干部等):一、班主任队伍的地位作用班级是学校的基层单位,班主任是学校的基层学生干部,,对本班的学生工作负有全面的责任,你们不仅是学校各项教育任务的直接贯彻者和落实者,而且是班级各项管理教育活动的组织者和领导者,对保证学生正常的学习管理和思想引导,,其作用主要表现在下列几个方面:(一)教育引导作用首先是知识的传播者,(班主任本科以上或专科有多年的工作经验)以自己的知识和经验来教育学生,成为教师课堂传授知识的主要补充(编外教师)教学生如何做事,如何做人,如何成长,,学习方法是否合理,学习是否刻苦努力,班主任要及时给予指导和帮助,使他们端正学习态度,改进学习方法,,听课,作业,自习,学习交流五个环节,,及时有效的帮助他们解决各种思想问题,,健康心理的培养,良好作风的养成等.(二),要求学生遵守教学纪律,按时上课学习,不旷课,积极完成学习任务,,,抓好养成教育和规范管理,抓好安全,守纪,卫生等工作的落实.(三)协调作用做好上情下达