文档介绍：专业钢琴教学和业余钢琴教学的相同与不同
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关键词钢琴教学专业业余相同不同
钢琴教学是钢琴教师把有关钢琴演奏的基本知识,基本技能传授给学生,引导学生理解音乐、感受音乐、和表现音乐的过程。随着生活水平的不断提高,越来越多的人加入到学琴的队伍中来。学****钢琴不再局限于将来立志从事专业音乐教育或专业演奏的人,很多不同年龄阶段、。
作为一名大学钢琴教师,我除了担负着学校音乐系的钢琴教学任务,也接触了很多业余学琴的学生,其中包括幼儿园的小朋友、小学生、中学生甚至成年人。很多家长都表示想通过学琴培养孩子对音乐的兴趣、爱好,但将来并不想让孩子将来搞钢琴专业。家长的这种想法使一些教师感到困惑——对于业余学琴和搞钢琴专业的学生教师课上是否应该区别对待?教学内容和教学要求的制定是否要一致?家长朋友又应该怎样认识专业和业余的区别呢?
首先,要澄清思想上的误区,所谓业余只是指利用业余空闲时间学琴,并不是指弹奏方法上的业余。对于一首钢琴曲弹奏的好坏的评判,标准是一致的,并无专业的标准和业余的标准之分。
——即读谱是否准确,速度、节奏是否正确,曲子是否完整,有无音乐表现力等。其次,很多孩子都是从业余学琴开始走上了专业演奏之路。小时候打下的良好基础,成就了将来的艺术之路。再次,业余时间学琴的孩子练琴时间较短,没有大量的时间用于钢琴的练****这使他们所涉猎的曲目的广度和深度不如专业院校的学生。
明确了不同学****目的的学生在学琴过程中的联系与区别,教师在备课时,就要找出两者在钢琴教学上的相同之处,在遵循一定的教学一致性的主导思想的基础上,根据学生的学****目的、年龄阶段、智力水平制定出不同的、合理的教学计划,这样才能起到因材施教、事半功倍的效果。在这里,我想结合自己几年来,在专业钢琴教学和业余钢琴教学上的一些经验,谈一谈这方面的体会。
一、面对不同学****目的学生,教师在钢琴教学上的相同之处
(一)注重与学生心灵的沟通,创造良好的课堂气氛,激发学生的求知欲。钢琴作为一门艺术类学科,它采取的是一对一的教学形式,即一个老师和一个学生面对面进行教学。通常一周一次课,每次课四十五分钟。教师应该利用这种近距离的上课方式,随时把握学生在不同学****阶段的的思想动态,学****动机。及时了解学生的想法和要求,屏弃简单的说教,在漫长的钢琴学****过程中始终体现以学生为主体,教师为主导的教学原则,让学生意识到自己才是学****的主人。在教学过程中,教师要创造愉快、和谐、融洽、振奋的教学气氛,使学生在充满情感的和谐气氛中愉快的学琴。对于学生的进步要当面给予充分的肯定、表扬。当学生回课不好,或者老师在教授一种新的弹奏方法,学生不能马上领悟时,要和学生一起分析、找出问题的症结所在。对于一些总犯的错误,适当的批评是必要的,但更应该帮助学生找到克服困难、提高学****效率的办法,避免学生在学琴过程中产生畏难情趣,培养学生的自信心,让学生始终以热情、饱满、积极的态度来进行学****学生在弹琴时往往有一种渴望表现的需要,老师应适时的创造机会让学生展示自己的风采,如定期举办音乐会,参加考级活动,以及参与各