文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________龙湖镇中心校2011年科研工作总结龙湖镇中心校2011年教育科研工作总结 2011年里,龙湖镇中心校坚定不移地执行党的教育方针和各项政策法规,以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,以教育教学改革与发展为主线,围绕蝶山区教育局“136”工作思路与教研室2011年的工作目标,坚持以人为本,与时俱进,求真务实,开拓创新,深化教育教学改革,优化教育教学结构,全面实施素质教育,全面提高教师队伍素质,全面提高教育管理水平和教育教学质量,为办好人民满意学校而努力。现将2011年的工作总结如下:一、充实学科辅导人员中心校在秋季学期,充实补充了教育教研力量,分别从高旺小学、太和小学抽调罗雪芳、钟永雄两位教师到镇中心校工作,管理镇学校的语文、数学、英语三科教研工作,更好地为推动本镇教育教学工作向前发展,逐步缩小城乡教育差距。二、德育科研工作1、师德师风建设工作师德师风建设与学生德育文化建设,是促进学校发展的先决条件。教师有了良好的师德作风,对工作会拥有满腔热情,爱岗敬业,铸就教师的高尚言行和完美品德,这是学生直接模仿和接受感化的重要来源;是教师严谨治学,为人师表,精心育人的思想基础。是教师牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展的行为保障。所以我镇在本年度针对学校教师中存在的问题进行了调研,如:塘源小学的领导班子成员之间的矛盾化解;各学校中个别教师的懒散态度;太和小学的教师排课协调等,针对情况,中心校领导深入到基层,对个别学校领导与教师进行谈心教育,以理道情,深化思想教育与动情教育,收到了良好效果:塘源小学领导班子经过一年的疏导、交流,现在领导班子已有凝聚力,工作互相协调,整体面貌是积极向上的。11月14日,教研室副主任周颖老师专门到龙湖镇进行了两场“做一个有魅力的教师”师德讲座,周主任从中、外名师和日常教育工作中选取典型例子进行教师思想品德教育,教师从中汲取了思想精华,提升了思想层次,能明确了自身的工作目标,增强了对教育教学工作的责任感与使命感,受益匪浅,是教师自我成长的一场“思想革命。”2、学生的心理健康教育工作(1)教师树立了良好的教师形象,在日常工作中给学生带来了感化教育。不仅如此,学校还制订了相关的规章制度对学生行为进行了规范性约束,以制度来促进学生良好日常行为习惯的养成。各校的少先大队部通过开展了一系列的有意义活动,如:一年级新生开笔礼仪式,中秋诗词朗诵会、庆祝国庆、安全演练、、鼓号队排练、“宝石娃娃”手工作品创意大赛与征文比赛、团队联谊活动、团队活动交流、卫生教育等……提高学生各方面能力,促进学生思想的上进,心理的健康发展,综合素质的升华,营造了良好的育人环境,打造了学校特色教育,缩小城区教育的差距,扩大学生的视野,共同向着理想目标奋斗!(2)中心校人员多次到校“送关爱”活动,给太和小学五、六年级全体学生;塘源小学六年级部分学生进行心理健康教育活动,通过小组团队活动、爱心感化活动和动员学生去理发等,纠正学生不良的心理问题,改变不良的日常行为,让其认识错误,培养自信心与上进心。三、教育教学科研工作(一)加强学校常规管理,加大督查力度。1、为了加强学校的教学常规管理,每学期开学初,中心校人员到该镇各校检查学校的执行课程计划情况,开齐课程情况,要求学校做到课表一致,不随意调课。在做好检查课程情况外,中心校还检查学校的教导处工作和教研组的活动情况,主要检查六个方面的内容:备课教案、上课、听课情况、教研情况(教学反思、教学设计、理论学习等)、作业批改、单元测试情况。要求各校教导处和教研组的检查要有记录,有评价,对检查形成的资料要进行整理及存档等。如两学期开学初第三周前,中心校到各校检查各校的教研组活动情况,高旺小学、塘源小学的教研活动开展得较为正常,但旺步小学和太和小学的教研活动还需进一步完善。面对这样的检查结果,中心校不但在检查中向学校提出了建议,在校长会议上也公开点名指出学校做得不够的地方。春季学期第十周中心校进行了镇级作业抽查。检查中发现,经过几年的作业常规管理,我镇教师的作业批改规范了许多,大部分教师能按作业批改要求去批改作业,错的能要求改正,有及时的二次批改。此次作业批改检查共抽检了二十多名教师的作业批改情况,发现了不少的批改亮点,如高旺小学的李步明老师的作业批改亮点很多,中心校在会议上做了表扬。秋季学期第十二周,中心校组织了镇级四所学校的教导主任与副校长到学校全面检查作业,许多老师批改认真,学生书写整洁,作业质量大大提高,从而培养了学生认真作业,热爱学习的习惯;从中发现李步明、邹小芝、张建宽这几位老师到市区学