文档介绍：走班活动方案活动一:绘本:好饿的毛毛虫活动目标:1、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。2、乐意用完整句说说食物名称、序数、数量词。活动准备:自制毛毛虫、PPT生长过程图示(卵虫蛹蝶);活动过程:一、谈话导入(一)宁静的夜晚静悄悄,月亮高高地挂在天空。月光照在一片大叶子上,你发现了什么?(点击图1)一颗小小的象蛋一样的卵躺在叶子上(二)天亮了,暖和的太阳升起来了,你又发现了什么?这条毛毛虫是从哪里出来的?(说说各自的看法)(出示自制毛毛虫)毛毛虫长得怎么样?(特征)知道毛毛虫是怎么走路的吗?(鼓励幼儿的手指模拟毛毛虫爬行)(三)猜一猜,毛毛虫爬行想干什么?(猜测)(四)刚出生的毛毛虫想干什么呢?让我们一起去问问毛毛虫:“毛毛虫,你爬来爬去想干什么?”(五)以毛毛虫的口吻回答“我的肚子好饿,好饿,我想找东西吃。”原来又小又饿的毛毛虫要找食物吃。(六)毛毛虫可能会找什么东西呢?(了解幼儿已知或未知经验)到底毛毛虫找什么东西吃,我们一起来看一看吧!二、师幼共同阅读(一)幼儿自主阅读图书(七天食物图)阅读后交流:说说毛毛虫吃了哪些食物,吃多少?(幼儿说食物名称,数量,教师以完整句强化毛毛虫为什么要吃那么多东西)毛毛虫吃了东西才能长大(二)重点指导——用完整句说日期、食物名称、颜色、数量词1、按顺序图、数说完整句:——星期一,毛毛虫吃了什么颜色的水果,吃几个?(集体回答基础上,请语言发展水平较好幼儿用完整句说,教师予以表扬)——星期二~五,均让幼儿看图说完整句。(量词用错,教师以正确强化)——吃了这么多水果,毛毛虫还是觉得肚子好饿,于是,它在星期六又吃了好多好多东西,谁会说说星期六它吃了什么?(幼儿任意说自己感兴趣的食物与数量词,教师正确量词强化——然后集体看图顺序一起说说所吃食物的名称、颜色、数量词)——晚上,毛毛虫肚子好痛,为什么会肚子痛?(设想可能性)辅助提问:除了吃得太多,冰激凌、黄瓜等太凉以外,最重要的是吃错了东西,毛毛虫吃了哪些不该吃的东西呢?——星期日,毛毛虫吃了什么,为什么感觉舒服多了?2、看PPT,在老师带领下用完整句说日期(序数)、食物名称、颜色及数量词。(三)毛毛虫变蝴蝶1、 猜测想象小毛毛虫吃呀吃,不停地吃,会变了怎么样?(估计可能说变大,变胖,变蝴蝶等)小毛毛虫变成一条又肥又大的毛毛虫(图),毛毛虫长大了,毛毛虫还会怎么变?(如幼儿没说出变蝴蝶,则说:毛毛虫真的会变蝴蝶吗?)到底是怎么变的,请看动画。2、结成蛹变蝴蝶1、边介绍生长过程,边点击fiash生长变化过程。毛毛虫吃饱了,静静地趴在树枝上,把自己从头到脚裹了起来,慢慢地睡着了,变成蛹。过了好久好久,它把蛹壳要破了一个洞,从洞里钻了出来。哇!毛毛虫变成了有两张翅膀的彩色蝴蝶,在天空中飞翔,好漂亮呦!2、现在,你们知道毛毛虫是怎么变蝴蝶的吗?(了解幼儿理解多少)显示生长过程图,提升知识经验。(卵虫蛹蝶)三、完整欣赏:好饿的毛毛虫 活动二:绘画:好饿的毛毛虫设计意图:本次活动利用绘本中的图片让孩子感知毛毛虫的外部特征和动态,巧妙地结合图形——小圆形,用拼贴的方法,让孩子来进行美术创作活动。一个个紧紧连接的圆形图案构成了毛毛虫的身体,无论是直的、弯的、胖的、瘦的都可以表现毛毛虫身体的各种动态。小小的黑点就成了毛毛虫的眼睛、鼻子、嘴巴、腿。孩子在轻松的玩的游戏中,感受到创作的乐趣、成功的喜悦。活动目