文档介绍：合作就在身边教育目标:   ,感受群体合作活动带来的乐趣,同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作,认识到团队合作的重要性。   、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。班会目标:通过班会,使得学生懂得合作的重要性,增强学生的合作意识,培养学生的合作****惯,在今后的学****和生活中多参与合作,多与人合作,从合作中提高自己。活动准备:课桌凳、《千手观音》录像《众人划桨开大船》歌曲班会活动过程:一、实践导入感知合作(多媒体配乐)3分钟   :在上课之前,我们先一起做个小游戏,好吗?希望大家仔细听我的要求,我喊开始大家在做,行吗?今天大家都穿的是校服,请大家迅速把你的校服的拉链拉开,看谁动作快——开始。大家做的都很快呀,几乎没看出谁是最快的。下面请大家再用一只手,听清了,是一只手,把拉链拉回去,看谁拉的又快又好!——开始(生一只手拉校服拉链)   :通过这个小游戏你有什么感受吗?(分别请不同的学生谈体会和感受)。   :看来,大家通过这个小游戏都感受到了,一只手去拉拉链是不够的,两只手一起配合,拉起来就轻松多了。像刚才这样,两只手互相配合来完成一件事,这就叫两只手的——(合作)板书:   小结:,在我们生活中,有的时候为了完成一个共同的目标,大家需要共同努力、互相合作,才能把把事情做好。(多媒体出示:合作——为了共同目标,互相配合,共同把事情做好。)(设计意图:通过拉拉链这样一个小活动,使学生初步感受一下,什么叫合作,对合作有一个初步的感知。)二、联系生活认识合作(10分钟)   :在我们的平时生活中,你们觉得做哪些事情需要合作呀?你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好,:让组里每个人都要说,一个人说的时候,其他人要认真倾听,并及时补充、纠正,待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流.(按要求分四人小组交流——推选好各自代表)   师:刚才呀,老师看到各小组交流得都非常热烈,真好!其实,为了汇报的好,我们小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好,哪组代表先来汇报你们合作的成果?   (从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)   :相信听了大家的交流,同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我们的生活中无时不有、无处不在!那么,你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢?(设计意图:将合作的概念引入到生活实际,在生活中发现合作的影子,体会合作在我们的学****生活中无处不在。使合作的概念更加具体化。)三、讲述故事,体会合作(3分钟)1、请听某某同学给大家带来的小故事吧,故事的名字叫《地狱和天堂的故事》(故事梗概:有人问教士天堂与地狱的区别,教士把他领进一间房子,只见一群人围坐在一口锅旁,每人拿一把汤勺,可勺柄太长,盛起汤也送不到嘴里,一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把他领进另一间屋子里,同样的锅,人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说“刚才那里是地狱,这里是天堂”。)2、感谢某某给我们带来的小故事,听了这个故事,你有什么感受吗?(设计意图:通过小故事,是学生感受到生活中不能没有合作,没与合作,甚至就