文档介绍：心理沙龙活动方案一、活动主题放松心情健全心理二、活动目的为了宣传和普及大学生心理知识,让学生更加关注大学校园里的现象,通过心理沙龙,营造轻松的气氛,给同学们提供一个相互交流,相互认识的空间。在讨论中,让他们对一些大学校园现象进行解析,学会思考,并从不同方面思考问题;在游戏中,让他们了解心理知识,并培养他们的团队精神,合作精神。三、活动时间12月4日四、活动地点D309五、活动流程环节一:放松活动由主持人带领全场参与人员做“逆反应”游戏。游戏目的:活跃气氛,增加同学之间的交流材料:无规则:1、所有人员站立,且相互之间保持一定距离;2、听主持人的指示,做出与指示相反的动作;环节二:话题讨论话题一:大学生***现象1、观看与***相关的视频;2、自由讨论,发表自己的看法;(讨论角度:1、对***的了解与看法;2、如果你周围有同学、朋友或亲人是***者,你会以什么态度面对他们;)话题二:一则新闻报道——关于一大学生由于工作不能睡懒觉而辞职1、观看学生扮演的场景剧(重现报道中的剧情);2、观看PPT了解此新闻的具体内容;3、自由讨论,发表自己的看法;(讨论角度:1、对此事件的看法;2、如果你是此学生的家人或朋友,你会怎么劝说他?3、我们自己应该树立怎样的就业观念;)主持人做此次话题讨论的总结;环节三:心理游戏游戏一:巨人椅游戏目的:1、消除身体上的隔阂;2、活跃气氛、团队充能;3、培养团队归属感和团队精神;材料:两把椅子;合适的音乐;规则:1、把成员分成两组,各队占成一列,前后零距离接触(后面伙伴的脚尖抵住前面伙伴的后脚跟);2、听到主持人的口令,集体统一坐到后面伙伴的大腿上,最后一个人坐在事先准备的椅子上;3、集体伸出双手,举过头顶,想起雷鸣般的掌声;4、一起开始后,看哪个队坚持的时间长,可以引导小队喊口号;讨论:1、在项目过程中,自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?2、在发现自己思想出现以上变化时,是否及时加以调整?3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?游戏二:纸杯传水游戏目的:1、增强团队协作能力和团队精神;2、制造紧张的竞争气氛,提升竞争意识;材料:纸杯,水,盆规则:1、每个小队安排十个人,最好男女相间;2、每个人用嘴叼一个纸杯,各队派一个人给第一个人的杯子中加上水;3、每一个人将自己叼着的杯子中的水倒给第二个人,第二个人再将接来的水倒给第三个人,知道把水传到最后一个人的杯子中,最后一个人将水倒到盆里;4、水传递过程中所有的队员不能用手,只能靠脑袋和身体的倾斜来倒水;5、第一个人的杯子空了就可以再添加,在规定时间内,传水可以反复进行,最后哪个对的盆里的水最多哪个对队获胜;讨论:1、当水洒了或者是泼到别人脸上的时候,你的反应是什么?2、如何才能更好的提高效率?游戏三:走进安全区游戏目的:1、培养团队精神;2、让队员们能够自然地进行身体接触和配合,清除害羞和忸怩感;材料:若干报纸规则:1、将报纸放在地上,一开始放四张报纸,所有队员都站在上面地方仍很充裕;2、开场白设计如下:想像一下,大家正在一个规模宏大的化