《散步》教学设计㈠.ppt

文档介绍：语文第二单元5《秋天的怀念》教学设计(一)教学设计(二)6《散步》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)7《散文诗二首》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)8《<世说新语>二则》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)6《学会记事》作文指导设计(一)作文指导设计(二)6散步莫怀戚散步听读回答:。(提示:何时、何地、何人、何事?)。和谐思考:你觉得这篇文章美在哪些方面?请找出文中的景物描写,感受春天的景物美,品味景物描写的作用。这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。思考:在这四个人当中,你最欣赏哪个人?“我”:孝顺母亲,责任心强(语言、心理);母亲:善解人意,疼爱小辈(语言、动作);妻子:贤惠、善良;儿子:懂事,聪明(语言)。品味语言:这篇散文的语言很美,你从中感受到它的哪些美呢?比如说文章语言结构形式、内容意蕴上,你有什么感受?。句子赏析:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。