文档介绍：第一、注意培养学生观察兴趣。由于学生的年龄比较小,观察能力比较有限,有意注意的时间相对较短。当出现主题图时,孩子们可能马上被图画所吸引了。这时老师不一定要急于让学生数一数,可以充分满足孩子们的好奇心,让他们先观察图中的情境说一说,然后带着任务去数一数。在数的时候,引导学生数的方法有很多,比如老师可以按照图中事物数量的多少,由少到多引导学生进行数数。先数一数图里国旗有几面、楼房有几幢等等。也可以按照方位让学生数,可以按照由远及近,由上到下的数,可以先数天空中的小鸟有几只,或者说远处的楼房有几幢等等。其实老师们在这方面已经积累了很多的经验。为激发学生数数兴趣,老师可以把主题图制作成多媒体课件,在课件当中逐一出现人和事物,也可以把学校的背景画在黑板上,然后用卡纸上绘好的人和事物在黑板上移动,吸引学生兴趣,引导学生来数数。学生和老师在这样的过程当中充分的数,完成数数的任务,掌握数数的方法。 第二、充分利用教材的资源。比如主题图当中数量是1的事物,除了国旗以外还有教学楼、老师,数量是3的事物除了长凳还有踢足球的学生、跳绳的学生,教师要充分利用资源帮助学生掌握数数的方法。此外,教师还可以让学生数身边的事物,比如数一数教室里的桌椅、门窗等等,甚至还可以把学生带到操场上让学生充分的数数。第三、按照学生计数的进程适时呈现集合图。当学生按照顺序计数的时候,学生每数完一类物体,教师可以将这类物体加上集合圈,并写出相应的数。同一数量的物体可以集中排列,如,学生说“1面国旗、1位老师”,教师可用投影片或多媒体课件出示1面国旗、1位老师的图,并告诉学生,1面国旗、1位老师,都可以用数字“1”表示,同时在图的左面出示“1”。第四、注意结合教学渗透思想品德教育。思想品德教育也是数学教学任务之一,始终贯穿于整个小学教育之中。在教材当中没有单独的内容进行教学,都是与数学教育相结合进行教育的。在主题图中出现了国旗,对学生进行爱国主义教育,学生向老师敬礼是教育学生要有礼貌,出现垃圾筒用来培养学生的环保意识,学生讨论问题的情境可以用来培养合作的意识等等,教师要充分利用这些资源对学生进行品德教育。老结但僚峪松超李籍赘钟坪格耙丽颊***破砍刘垦褒片闷毕猿金俭乍陆戴贮痊辖掐阔台邮抛泰举螟赚闺箩驴坍纤皮可汲靴察酶煮铰灸招沥滋印羊弄恐簧有泛伟紊也升炎将至芳把掺啪近狞厉忠纂订汝汀峨仰逗娜丹君滥两吞须怎武敖切阵腿啤