文档介绍：、生活中,得到别人的帮助是幸福的;帮助别人更会带来很多快乐。“人人都需要帮助,人人都可以助人”的道理。,激发他们助人为乐和无私奉献的道德情感。教学重点难点引导学生正确认识帮助别人是一种高尚的精神追求。引导学生体味助人的快乐。课前准备下载歌曲《爱的奉献》和《感恩的心》,准备《盲人与灯笼》的故事,、社会上助人示例真实报道及图片,制作多媒体课件。教学过程:一、激趣导入,揭示课题地载万物,天覆万物,天地之间人为贵。“人”是一撇一捺的相互支撑,我们人与人之间要相互关心,相互帮助。现在我们先来看一个故事《盲人与灯笼》。《盲人与灯笼》的故事。:读了这个故事,你们有什么感受?,师总结:帮助别人就是帮助自己!其实在帮助别人的时候,快乐就是最大的回报!今天,我们就以“从帮助别人中获得快乐”为主题展开学****4、板书课题,齐读课题:《从帮助别人中获得快乐》。二、学文明理,:“生活中,每个人都会遇到各种各样的困难和挫折,都有需要得到别人帮助的时候。(板书:人人都需要帮助)当别人有困难的时候,我们该用怎样的方式去帮助他呢?请同学们把课本翻到34页,快速阅读《小洁的故事》,它会让你受到哪些启发?(1)老人帮助小洁之后,心情会是怎样的?(指名学生回答:愉快、欣慰)(2)你怎样理解:是老人给小洁推开了一扇窗?(3)从这个故事你有什么体会?把你的体会和同桌分享分享。(4)指名学生说一说,老师问:有的同学说,帮助人就是一种付出,是需要条件的。只有你有钱或者有能力时,才有帮助人的资本。你怎么看?(学生自由发言,教师小结:帮助他人的方式有时候是看得见的,但有时候它只是一种精神上的支持和安慰)(5)教师引导学生小结:这个故事告诉我们——帮助他人不需要太多的条件,只需要一颗善良的心(让我们一起来把这句话大声地告诉同学,告诉自己)。帮助他人付出的同时也收获了快乐。(画出爱心,写:助人为乐)2、学****感动陌生人的故事(1)教师引入:“现在,助人为乐已经成为许多人的精神追求,它超越了亲情,甚至超越了国界。请看教材35页中“感动陌生人”的两个小资料——看完的同学把你的感受说给你的同桌听。”(2)男女生分别读“感动陌生人”中的一个资料,教师提问:①假如你是那位登山者,在泥泞的山路上,你得到了陌生人留下的手杖,心里会怎样?当你下山的时候,你会怎么做?(得到帮助的人也会帮助他人)②那位做了好事的外国女士为什么要悄然离去?(帮助他人不仅仅是出于善良,更是一种美好的道德情操,助人为乐已经成为许多人的精神追求,它超越了亲情,超越了国界)再让我们的思绪重回到08年5﹒12四川地震现场。(播放《爱的奉献》)(学生观看5·12抗震救灾图片,教师根据画面深情讲述)灾难突来,墙倒屋塌,措手不及的人们死伤无数。但是灾难无情人有情,看,我们的人民子弟兵在第一时间赶来了,他们冒着生命危险,从废墟中救出了一个个伤员;我们的医护人员赶来了,他们给了伤员及时的救助;我们的温家宝总理赶来了,他亲自指挥抗震救灾工作。很快,全国各地掀起了为灾区献血、捐款的热潮。人们点燃烛光,为灾区人民祈福。汶川地震不但牵动着全国人民的心,也牵动了全世界人民的心。(出示外国