文档介绍：京剧大师——梅兰芳京剧大师——梅兰芳课题:《京剧大师——梅兰芳》课时:1课时教材分析:京剧作为国粹,以它独特的魅力享誉海内外。本节课从认识京剧大师梅兰芳、学唱梅派经典唱腔以及练****打锣鼓经为内容,以旦角为主线让学生在欣赏、模仿中体验到京剧这一古老剧中的艺术魅力,了解到京剧与时俱进的变化,使这节课成为学生热爱京剧的良好开端,引导学生关注京剧艺术,弘扬中华民族的古老艺术。教学目标:1、情感态度与价值观:领略梅兰芳精湛的技艺和京剧大师的个人魅力,激发,培养学生对京剧艺术的兴趣爱好。2、过程与方法:以聆听、学唱为教学活动的中心,引导学生亲身感受体验。辅助视频资料的播放,在视觉感官上引导学生理解京剧的综合表演艺术的特征,使审美情感得到升华。3、知识与技能:认识京剧大师梅兰芳,学唱梅派经典唱段,体会梅派唱腔风格及锣鼓经。感受梅派艺术的魅力。教学重点:1、通过了解梅兰芳的生平成就贡献及京剧的相关知识,培养学生对京剧的兴趣爱好。2、通过学唱《看大王在帐中和衣睡稳》体会梅派唱腔风格。教学难点:学唱《看大王在帐中和衣睡稳》唱段教学方法:引导、欣赏、对比、示范、体验教学教具:多媒体、锣鼓钹、课本、钢琴教学过程:一、组织教学师生问好二、导入中国文化历史悠久,艺术形式多姿多彩。下面老师来表演一段,同学们想想看,老师表演的是什么艺术形式好吗?师表演京剧《卖水》选段。京剧被称为“国粹”。中国戏曲有三百多种,但京剧是流传最广,影响最大的剧种。那同学们知道在京剧迄今二百多年的发展历程中,哪一位艺术大师取得的成就和做出的贡献最大吗?是的,他就是我们今天要认识的京剧大师——梅兰芳。三、新授(一)认识梅兰芳师提问:同学们对梅兰芳先生都有哪些了解呢?1、通过视频了解梅兰芳先生的生平和贡献。2、通过“蓄须铭志”的故事,引导学生学****梅先生高尚的爱国气节。3、通过图片介绍认识京剧行当:生旦净丑。体会生的手型:虎口掌;旦角手势:兰花指,为以下练****表演打下基础。(二)欣赏《霸王别姬》中的唱段《看大王在帐中和衣睡稳》。1、引导学生分析唱段的背景,唱腔音色特点等。通过教师对比范唱,使学生认识这一唱段的音色特点。音色:圆润、明亮。2、学唱“看大王在帐中和衣睡稳”这一乐句。体会京剧韵味及梅派唱腔特点。方法:(1)强调坐姿。(2)用小嗓演唱。调嗓。(3)师教唱。体会音色明亮,旋律尾音下滑等梅派唱腔的特点。注意方言“和(huo)”引出京剧起源四大徽班。(4)师生跟伴奏齐唱,体会行腔韵味。并加入手势表演。师:刚才听到虞姬在演唱之前说了什么呢?说的那句话和我们平时说话有什么不同?3、认识念白。“大王睡入帐中,我不免去到帐外闲步一回。”体会韵白的音调,节奏与韵味。师:同学们有没有注意到刚才这段唱腔,是用什么乐器伴奏的呢?师:梅兰芳先生在艺术的道路上不懈追求,勇于探索和创新。他不但将“旦”角的唱腔、舞蹈、服装、化妆等方面不断改良。他还与琴师合作,把二胡吸收到京剧伴奏中为旦角唱腔伴奏。(三)认识京剧中的“场面”。1、通过图片认识京剧中的文场“三大件”:京胡、京二胡、月琴。武场中的锣、鼓、钹、等打击乐器。2、学****锣鼓经,屏幕展示。仓台七台|仓台七台|仓台七台|仓台七台|仓仓仓仓|仓 台 |七 乙 ||(1)认识乐器练****打锣鼓经。仓——锣与鼓的总称台——小锣七——钹乙——空拍(2)分角色念锣鼓经。(3)学生用各种打击乐器演奏。(