文档介绍：和小树一起长大教学目标:1、了解种植的一般步骤和方法;知道春天是植树绿化的好时光,积极参与绿化环保活动。2、认识泥土,玩玩泥土,了解春天泥土的一些特点,增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣,并学会一些简单的观察、探究方法。3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育,养成良好的行为习惯,体验劳动的快乐。教学重点:让学生来创造美,由观察图画开始熟悉认知植树的一般过程。组织学生玩泥土,通过动手体验引导探究活动。读读“诗园”的“小青蛙去种树”,了解3月12日是我国的植树节。教学难点:提倡人人种花、植树,为小树、小花做成长记录,和自己种的小树或小花合影,激发学生参与活动的积极性。教学时间::3课时第一课时[来源:学#科#网]教学目标:1、知道春天是植树绿化的大好时光。2、初步了解植树的一般步骤和方法。3、热爱大自然,能主动到大自然中观察春天的特征。教学准备:每个小组一份泥土。教学过程一、情境引入1、同学们,前一节课我们了解了春天的特征,感受了春天的美丽景色。(学生翻开教科书至第8页)让我们看看,图上的小朋友们正在忙什么呢?学生自由发言。(图上的小朋友在植树)2、看到图上的小朋友干得热火朝天,你也想来动手种一棵小树吧。别着急,这一课我们的任务就是要来学习植树。播放春天图片组二、课文学习1、看着图上植树的那些小朋友,他们忙忙碌碌地在做些什么工作?学生自由发言。(他们有的在提水,有的在填土,有的在挖坑,还有的在给小花浇水……)教师将植树的一些具体工作板书。2、植树的工作步骤还真不少,谁愿意告诉大家这些工作的先后顺序?教师指名一名学生演示。(挖坑—扶苗—填土—抬水—浇水)大家一起来看看正确的植树过程。(点击Flash)“种树过程”。三、体验感悟1、你们知道小树的成活、成长离不开什么?学生自由发言。(水、土壤、空气……)2、那么,就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。请大家以小组为单位,用看、闻、摸等方式,充分调动五官,玩玩这些泥土,说说你的发现。教师给每个小组发一份泥土,给学生比较充裕的时间感知泥土,教师巡回指导。3、玩了泥土,小朋友们一定有很多发现,我们一起来交流。学生交流,教师写板书。(闻:泥土是香香的;摸:泥土是软软的;看:泥土是黑黑的……)4、请大家把对泥土的发现记录下来。学生记录。四、课外延伸小朋友们,今天,我们用自己的眼睛、鼻子和双手认识了泥土,大家在玩泥土的过程中是不是已经在想象种树的快乐情景了呢?回去以后,请每个小组准备一棵小树苗或一些花籽,下节课我们就去种一棵树或栽一盆花。[来源:]第二课时教学目标:1、知道植树节的有关知识,了解树木和花草给人类的巨大益处。2、小组合作种一棵小树或栽一盆花,在活动中学习合作、友爱。3、热爱花草和树木,热爱大自然,体验劳动的快乐。教学准备:1、学生查找有关植树节的资料。2、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆(如果场地允许的话,也可以选择校园里的一块土地)。教学过程一、情境引入(点击Flash)这是一组同学们植树的照片。这组照片拍摄在3月12日。你知道3月12日是什么节日吗?学生自由发言。(植树节)点击Flash,播放植树照片组。二、课文学习1、你是怎么知道这个节日的,你能来给大家介绍一下这个节日吗?学生自由发言。教师根据“参考课程资源”中的“世界上最早的植树节”和“世界各地的植树节”进行补充