文档介绍：五年级数学教学小结一、工作回顾开学已经将近一个月,在这段时间内我按照教学进度已经完成了本册第一单元《小数除法》的教学。这个单元的知识是在三、四年级整数除法法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。从这一个月的教学自己感觉,学生与老师还需要再磨合,学生的学********惯仍需长时间的加强,有许多方面不尽人意。。1、自己备课很充分,但上课总感到课堂时间不够用,教学内容总是完不成,平时作业有的学生总也会出现拖拉现象;作业正确率不高;计算性错误屡错屡犯;对于简便计算中乘法分配侓的运用总有学生不明白,总会有人出现把加号改写成乘号;对于单位的换算,学生遇到时出现错误的情况比较多。2、知识性内容讲的过多,学生消化不良,课堂教学形式需继续改进。3、学生的学********惯,仍需加强,听课、写作业每天要老师不厌其烦的指导。个别学困生底子太差,如杨金华刘文博等听课吃力,史天宇作业拖拉影响教学进度。。1、对于每单元的知识教学,一定要踏踏实实的讲解到位,注意学生能力的培养,要注重双基的训练,每个知识点都要让学生过。不要炒夹生饭,这样才能让自己后期的教学顺利进行。2、学生的学情不一样,接受能力各不相同,基础也不同,要尽量抓住课堂上的四十分钟,多关注后进生对知识的掌握情况。多给他们说话、板演的机会。3、课前注意钻研教材,注意要教学的内容与前期教学内容及后期教学内容的联系,对学生学****情况要清楚地了解,对学生可能出现疑问的地方进行预设,对学生出现的问题要随机应变。