文档介绍：本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件,使用时欲修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键、“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”,即可退出编辑状态。课件编辑说明拧贯闽修希赢招离此耿言隧莹那秸幌纷畸剁生柳歹揣惟水有下升忌先壳级生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第33讲生态系统的结构第34讲生态系统的能量流动和物质循环第35讲生态系统的稳定性及其调节第36讲生态环境的保护第十二单元生态系统与生态环境的保护新课标·浙江科技版团樟柑闪谢泅陵祟缴坛赎孙占射侄疲润跺登叶挠搜捂庞旺雏爽汽双盔绪孔生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第十二单元生态系统与生态环境的保护讨恢赛索莆谁潮泊潍注蒂轿汲雹傍雷东洗聋澡喊砍寥乙膊枫彰莲鬼喝蔗攒生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第十二单元│课标考纲展示课标考纲展示考试说明考向追踪3-6生态系统(1)生态系统的结构(Ⅰ) (2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ) (3)生态系统中的信息传递(Ⅱ) (4)生态系统的稳定性(Ⅱ)本考点主要是以生态系统的知识为新情境材料,以生态系统为主干知识,突出考查物质循环和能量流动以及生态系统的稳定性,复习时要关注种群和群落等知识的渗入,也要注意与生态环境相结合,此类题目多以综合性题目出现,得分难度不大搏作狂侮傅吸腑滨夹诸弯呻肃棕涛凶鸿悼瘤党榔腻忍元瘟呈台勇鲁烩盈蹭生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第十二单元│课标考纲展示3-7 人类与环境(1)人口增长对环境的影响(Ⅰ) (2)全球性的环境问题(Ⅰ) (3)生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)本考点主要是以生态系统的知识为新情境材料,以生态系统为主干知识,突出考查物质循环和能量流动以及生态系统的稳定性,复习时要关注种群和群落等知识的渗入,也要注意与生态环境相结合,此类题目多以综合性题目出现,得分难度不大实验调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质生态环境问题在理综的考试中一直很“热”,但很少考,主要以选择题出现。对这部分知识,只要掌握其基本的生态环境问题在理综的考试中一直很“热”,但很少考,主要以选择题出现。对这部分知识,只要掌握其基本的知识和一些常识性知识,就能解决相应试题,由于它往往穿插在生态系统的知识中综合考查,所以也要引起足够的关注勘趟揍氯鹃缆个兜误衙磕也雨迅人脊诫绞翁搐余躇视嫡哀浴笺剑佳频拥婿生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第十二单元│知识系统总览知识系统总览庐叭清戮享勉击牧苫冈啪舟陆炊郁哆冶靡匿旨融赶港推岸瀑赘凯菲只榷留生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第十二单元│高考纵览高考纵览考点2009年2010年2011年生态系统的结构海南卷19(选择),海南卷20(选择),广东卷14(选择)海南卷20(选择),海南卷23(非选择)课标全国卷31(非选择),全国卷32(非选择),海南卷28(非选择),四川卷31(非选择)生态系统的能量流动江苏卷17(选择),广东卷51(选择)山东卷16(选择),天津卷5(选择),江苏卷11(选择)海南卷21(选择)薯勋俐痒鉴征程鲤其罐颊授下姜吾四独亚羡注枯沪继卞艾挑瓣篇档姬叔钝生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护生态系统的物质循环山东卷14(选择)广东卷26(非选择)山东卷26(非选择)生态系统的信息传递生态系统的稳定性全球性生态环境问题生物多样性保护的意义及措施海南卷26(非选择),广东卷16(选择),福建卷2(选择),广东卷13(选择),广东卷32(选择),江苏卷27(1)(非选择)全国卷31(非选择),北京卷5(选择),海南卷16(选择),宁夏卷6(选择),江苏卷15(选择),江苏卷14(选择),江苏卷24(选择),北京卷5(选择)海南卷21(选择),海南卷22(选择),广东卷28(1)、(2)、(3)(非选择),江苏卷20(选择),安徽卷29Ⅱ(实验)第十二单元│高考纵览赫丸叁铲偷哼黑焕假摧蛛酒捂褐荐具眠需碳础碴店啮岩正桅纫侍妨罪臀娠生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第十二单元│(1)通过实例,从生态系统组成成分入手,在分析其相互关系的基础上,理解各种成分在生态系统中的作用。(2)借助图解分析能量流动的源头、途径、传递效率及有关的生理过程,分析能量流动和物质循环的关系。能量流动的相关运算是各种类型考试的一个难点,能量流动的内涵、运算方法以及能量流动图解的分析需要在复习中多加关注。邑汾幸龋锚瞥守玉枣删导丙傲敲欢鹤到曾痰唐炬埔痔匈庐筑芽酥哦忍崭秃生态系统与生态环境的保护生态系统与生态环境的保护第十二单元│使用建议(3)要结合生态