文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________让学****成为教师的一种生活方式让学****成为教师的一种生活方式副校长:宋晓霞摘要:在当下的基础教育改革中,大家都在谈教师专业发展,都在追求教师的核心竞争力,但这些都离不开学****教师学****是提升教师发展的重要方式。教师可以通过多种学****途径来不断充实自己,完善自己。随之,“终身学****被视为当代教师可持续发展的基础,“让学****成为教师的一种生活方式”的观念也被越来越多的人所认同。在这段摘要的启示下,我想我们应该明白一些有关学****的常规性的问题:一、教师为什么需要学****在教育“全球化、开放化、信息化”时代,教学单靠经验是远远不够了。比如老教师只靠经验去教学,去管理,与现在学生的思维、认知、理念是格格不入的,在现在的学生看来,老经验者是用旧方法管新学生,我们的经验与他们的现实是有距离的,甚至是有代沟的。往往不被他们接受,产生抵触,甚至造成矛盾。学生不喜欢老师,怎么能喜欢你教的课呢?虽然知识的更新是太重要了,但只有不断学****你才能改进方法,才能走进学生,才能完成教育教学任务。有人说,现代教师必须要有自学和****惯及求学的热忱,应集学者、学****者和研究者于一身,这样的说法首先是正确的。在教育发展的日益注重内涵和质量的今天,一名优秀的教师必须具备三个板块的知识和能力结构:(1)精深的专业知识。(2)开阔的人文视野。(3)扎实的学科理念、教育理念功底。缺乏任何一个板块的知识都将限制教师专业发展的高度。实践中,我们发现有的教师发展速度很快,有的教师就没那么理想,甚至越走越不如从前,为什么?不学****不提高,必然落后。教师知识与能力的获得与提高,主要靠的就是“学****学****再学****这是列宁提出来的。应该说,学****是人与生俱来的一种本性和潜能,是人类的基本需要。培根说:“知识就是力量。”如今,这一观点在“知识经济”,知识爆炸的召唤下,被赋予了深刻的内涵。一提到“知识”人们就会想起“学****提高”、“发展”、“进步”这类令人向往和催人奋起的词汇。尤其是随着课程改革不断深入,教师的“学****与“发展”已经被置于核心焦点,受到前所未有的关注和重视。在某种程度上也可以说,教师的学****提高、发展和进步,是当前基础教育课程改革头等重要的大事。进而言之,学会学****是信息时代对教师和学生的基本要求。正如国际世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》报告中所提出的:教育越来越成为学****教育就是学****对于教师而言,这就意味着教师不仅仅是传授知识的教育者,更应当成为终身学****者,教师已被界定为“学****共同体”的一员。因为教师是一个面向未来的职业,面对的挑战比任何一个领域都要多。要想成为一个与时俱进的教师就应当以学****求发展,不断超越自我。可见,教师学****的定义在于成长。二、让学****成为教师的一种生活方式。今天,我们面对的是一个大变革,大发展的时代,新事物、新观念、新知识的不断涌现,像一次班主任交流会上尹红霞老师讲的那些信息语言、网络语言,我们都很新鲜,但它已开始使用,我们要跟上时代的步伐,不断有所发展、有所进步,就必须重视学****善于学****通过不断的学****来开阔眼界,在学****中不断完善自己和提高自己。可以说学****是现代人的第一需要,并逐渐成为每个人的生存和发展的格调。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中提出:“未来社会的文盲将不再是不识字的人,而是没有学会怎样学****的人。”教师作为知识的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该具备先进的教育理念,不断以新的知识充实自己,养成热爱学****学会学****和终身学****的****惯。从另一个方面说,古人尚且提倡“学而不厌,诲人不倦”的精神,我们这些教师更应该做到这一点。从发展的观点看,没有学****教师就不可能获得进步与发展。其实,从根本上讲,教师和其他职业是不同的,学****不仅仅是一种观念、一种态度,而且变成了一种职业要求、一种生存格调、一种生活方式。朱永新教授曾说过:“一位教师如果不善于学****不充实自己,一切将成为无源之水,无本之木,不要说创新超越了,可能连最起码的底气都没有。”比如我们常听到的:小学教师不好当,是因为孩子不懂事,管理太难,高中教师不好当,是因为专业知识要求过高,一般知识满足不了它的要求,初中教师就不同了,知识不需要多少,管理只要认真就行。乍一听很有那么点道理,可细细品来,问题就大了去了,我们大家至少专科毕业,可以说专业知识有了吧,教龄短的老师廖廖无几,绝大部分都有十到十几年的教龄了,可以说经验也有了,可面对所教的学生,不同的教师会有不同的效果,有的甚至相差甚远,原因很简单,并不是你的能力极差,而是有的人语言表述乏味、死板,课堂上永远跳不出课本上的文字,学生对于你说的文字从课