文档介绍：常见传染病的预防灵璧县黄湾中学杨德建教学目标 1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。 2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。 3、培养学生养成良好的卫生****惯;培养学生积极健康的生活态度。“传染病来了”,健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?。“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解,请同学们在小组内交流。“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。“病痛的痛苦”1、让学生分组探究传染病的危害,学生代表总结,后教师最后总结。一、对个人的危害:损害健康,危及生命;二、对家庭的危害:传染家人并损害其健康;影响学****生活;耗费精力、金钱,加重家庭负担影响生长发育。三、对社会的危害:危害整个人类的健康;消耗社会财富,影响社会发展;导致社会恐慌,学生从中理解传染病的危害。2、种类介绍传染病的种类,并简单分类“让病魔现形”1、传染病对人类健康产生巨大的危害,那它是怎样传播的呢?“知己知彼,百战不殆”,让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的,然后“对症下药”,找到“让病魔现形”的方法。2、你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗?“传染病流行的三个基本环节”:传染源、传播途径、易感人群。“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。“打败传染病”1、传染病对人类这么恐怖,我们要怎样预防传染病呢?你们有预防传染病的经历吗?(建议从常见的传染病:手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明)2、同学提出问题,根据自己患感冒时的亲身经历等。3、自主合作探究,得出初步结论。学校传染病的流行特点学校传染病极易发生。学校是人群高度集中的地方,一个班50个左右的学生,集中在50平米左右的教室里,整天在一起生活学****相互之间密切接触;如果卫生设施不好,卫生制度不健全,卫生****惯不好,这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件,使学生成为传染病高发的人群。学校是传染病的集散场所。学校是社会的一个特殊组***群,年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方,一家一户汇集到学校里来,又从每个学校分散到千家万户去,传染源从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上的各个角落,所以说学校是传染病的集散场所。。传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件,缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少,易感者的密度,传播途径实现机率的大小。由于学校易感者密度高,传染源又容易进入学校,所以学校极易造成传染病的爆发和流行。。学校传染病的流行与社会上传染病的流行一样,具有明显的季节性变化,冬春季以呼吸道传染病为主,夏秋季则以肠道传染病为主。除此之外,学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。。学校传染病的发生与流行,可因年龄不同而有所不同。在小学,由于小学生基础免疫水平低,所以容易发生呼吸道传染病的流行。在中学,学生正处于青春期,所以呼吸道和肠道传染病均可以爆发与流行。学校传染病的预防和控制措施经常性的预防措施1、改善学校的卫生条件2、制定和执行合理的卫生制度3、加强健康教育,培养学生良好的卫生****惯4、提高学生的免疫水平学校传染病流行时采取的控制措施1、加强疫情报告,控制传染病的蔓延。2、疫点的消毒。