文档介绍：《洋娃娃和小熊跳舞》【教学目标】1、学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动。3、初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想象、创造能力。【教学重点、难点】有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作。【教具安排】多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干。【教学过程】一、律动学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室(教师同时进行表演)师:小朋友,,让我们排着整齐的队伍出发吧。二、音乐游戏:“猜一猜,学一学”:“哎~走得好累哦。我们休息一会!小朋友快看哪,前面怎么有好多小动物啊?”[来源:.]师:“让老师去问问”哦,原来他们呀在等两位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。[来源:学&科&网]师:“小朋友,猜一猜这是什么小动物来了,为什么?生:因为音乐听上去速度快,活泼……师:你能用动作来表现吗?:“仔细听!这个又是谁来了呢?聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?”(学生自由想象:大象、老虎、狮子……)师:“你为什么觉得是这种动物呢?”[来源:学科网ZXXK](学生:因为音乐很沉重,速度慢……)三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)师:“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律四、,听歌曲师:“洋娃娃家到了。听,她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”(播放小熊和洋娃娃跳舞的课件)师提问(1)你听到了什么?(2)你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?(生:很快乐,很活泼……)“la”“beng”进行模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用“la”来感受一下快乐的心情吧师:再来学学小熊用“beng”来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,一二一,生:他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,一二一。师:小熊小熊点点头呀,点点头呀,一二一,生:小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。师:“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗?”(生:好)(听唱法学****多媒体出示)洋娃娃:“小朋友你们愿意帮我们伴唱吗?”(学生边看录像边演唱歌曲)(多媒体出示)小熊:“嗯,唱得不错,不过能不能唱的再好一点呢?”师:“小熊鼓励我们把歌唱的再好一点,大家能不能做到?”(生:能)师:“我们可一定要让小熊满意哦。”(老师帮助学生找出唱的不足的地方,纠正错误,再演唱一遍)五、创编歌表演小熊:“这次唱的太棒了。”“你们愿意和我们一起跳舞吗?”(生:愿意)师:“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的?”(学生进行讨论并进行练****师:“小熊又是怎么跳的呢?”(同上)师:“好,现在我们小朋友自己找一个小舞伴,分配