文档介绍：亮火虫【教学目标】1、在情景式的教学环境中,能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏;能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《亮火虫》,指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲,让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下,能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。【教具准备】“亮火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。【教学内容】1、学唱歌曲《亮火虫》。2、综合表演。3、拓展。【教学过程】(一)听音乐进教室,随音乐飞进教室:师:与小伙伴一起舞蹈;和老师一起跳一跳。摆出你们最漂亮的造型。(二)快乐音乐园:1、师:今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园,想知道今天还有谁和我们一起去吗?请你猜一猜。 2、猜谜语:师:夏夜里,谁提来,一盏一盏小灯笼;小灯笼,像星星,一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星,是什么呢?(学生回答)3、揭示课题(媒体)。4、节奏乐园:(1)师:亮火虫把我们带到了节奏乐园,老师想请大家帮助我一起听,好吗?(媒体出示)(2)师:你能用打击乐器随着音乐演奏吗?(媒体出示)现在就请每一组小朋友拿好打击乐器一起拍一拍,敲一敲。(3)学生小组进行练****4)师:小朋友都练****得很认真,现在请每一组先来演示一遍。5、歌唱乐园:(1)师:亮火虫带着我们来到了美丽的草地上,和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来,听,亮火虫唱歌了。(录音范唱)师:你听到亮火虫唱了些什么?(学生回答)师:你们都很棒。(2)出示歌词。(媒体出示)(3)师:接下来老师为你们朗读一遍歌词。(4)师:轻声地和身边的小朋友一起学唱。(5)师:你觉得你有哪些地方不会唱吗?学生回答,教师指导演唱。(6)师;让我们完整演唱一遍。(7)师;现在请男孩子演唱,女孩子听一听,然后评一评男孩子唱得怎样。(交换)(8)师:你有什么好方法能更有表情地表现这首歌曲?(学生回答)。6、小结:无私的亮火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了,就让我们也挥舞起手中的小小荧光棒跟着它一起轻轻地飞去吧!亮火虫教学目标:知识与技能:欣赏乐曲,让学生随意做动作感受。过程与方法:让学生主动参与设计歌曲游戏,提高学生学****兴趣。情感态度与价值观:学****用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、