文档介绍：2012—2013—1第1册四年级科学教学计划制定人:王成龙一、教材分析:本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据,遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标,注重科学、技术与社会的融合,以学生生活经验引领下的内容综合化,建构了《植物的生活》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《我们的家园----地球》五个单元。二、教学目标:,努力发展学生解决问题的能力。、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为****惯和生活****惯。,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。、引导学生学****运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学****建立解释模型,以验证自己的假设。,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。三、教学重难点:(一)教学重点:。、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。(二)教学难点:1、主动参与探究过程,能反思自己的探究过程。2、从:“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。3、能有目的的对物体进行细致的观察,并能用图和文字表达观察结果。四、学生情况分析:1、整体情况:本学期四年级学生共96人,共2个班。四年级的学生已经有一年接触科学课的时间,有一定的科学知识,对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;以年龄结构的心理特征来看,学生对一切事物都充满好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。2、学困生情况及转化措施:学生的自主性学****的能力比较薄弱,能主动开展学****的学生比较少,比较依赖教师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作研究学****的能力与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容,注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则,加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律,处理好内容的深度广度,做到难易适度,分量适当。五、教学措施:,因势利导。。。。教学进度表周次教学内容备注11植物的身体2课时22植物的根2课时33植物的叶2课时44植物的茎2课时55花和果实2课时66秋季星空2课时77冬季星空2课时88木材2课时99纸2课时1010陶瓷1课时1011金属1课时1212玻璃与塑料2课时1313蒸发2课时1414沸腾2课时1515凝结2课时1616水的三态变化2课时171