文档介绍：前言
一位哲人说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”青少年正
处于人生的十路口。他们的健康成长,离不开优秀书籍的引导。同时,青少
年时期也正是求知旺盛的时期,他们渴望在学好课本知识的同时,还能阅读
一些课外读物。可是读什么书?怎样读书?许多同学常常感到困惑,这套丛
书,正是为解决这些问题而编写的。
丛书共册,分别是:“书的知识”、“书的趣闻”、“书的格言”、
“读书的故事”、“名人谈读书”、“书迷谈书”、“中国著名图书”、“读
书方法”、“怎样写读书笔记”、“读书和图书馆”。包括了关于书的方方
面面知识。
知识性、指导性和趣味性结合是这套丛书的特点。知识性说的是书中不
仅介绍了书的历史、书的知识等以前大家很少接触的内容,而且汇集了古今
中外的读书名言、故事,可以扩大同学们的知识面;指导性指的是书中选有
“读书方法”、“怎样写读书笔记”和“中国著名图书”等内容。它不仅能
帮助大家选择优秀的图书。又能使大家找到读书的捷径。此外,丛书不仅语
言生动,而且介绍了大量有趣的读书故事和书的趣闻,使本书具有校强的趣
味性和可读性。
本书的编写得到了广西民族出版社总编辑韦琮瑜、中、开明出版社编辑黄炯相、长征出版社编辑刘志军的支持和帮助,
这里一并表示诚挚的感谢!
本书编委会
狱中学《尚书》
黄霸是西汉人,他少年时学习十分刻苦,不论盛夏酷暑,还是冰天雪地,
都不间断学习, 岁时中了进士。汉武帝末年,他做了河南太守。在任上,
他实行宽民利农的政策,把地方治理得井井有条,深得百姓的爱戴和拥护。
他因政绩突出,名声大震,被召到朝廷做官。
汉昭帝死后,刘询接位为汉宣帝。第二年,宣帝为了宣扬汉武帝的功绩,
以表明自己尊敬祖先的心愿,准备为武帝建一座庙堂。宣帝把这件事交给大
臣们去讨论。大臣们都知道宣帝好大喜功,于是一片赞同之声。但是,也有
一个叫夏侯胜的大臣站出来反对。他慷慨陈词道:“陛下,武帝在扩大领土
方面于国家有奇功,但国家的财力、物力也因此几乎耗尽,老百姓更加贫困,
这时正需要休养生息,所以,臣以为不该为武帝立庙堂。”
夏侯胜的话刚一说完,众大臣纷纷责备他对先帝不敬。夏侯胜据理力
争,他说:“作为皇帝的大臣,应该坦率地说出自己的意见,这才是尽忠。
我这样做了,即使被处死,也决不后悔!”众大臣更说他大逆不道。
当时只有黄霸对夏侯胜的话毫不动怒,一声不吭。汉宣帝大为震怒,立
即下诏将二人关进大牢,并准备斩杀这二个“大逆不道”的臣子。
夏侯胜是一位忠臣,更是一位饱学之士,他尤其精通《尚书》。黄霸与
夏侯胜关在一个监狱里,他就利用这个机会向夏侯胜学习,并拜他为师。
一天,黄霸诚恳地对夏侯胜说:“您对《尚书》的研究很深刻,请您教
我学《尚书》好吗?”
夏侯胜入狱后一心等死,情绪十分低沉,听了黄霸的话后,苦笑道:“你
我都是犯了死罪的人,说不定明天就会被砍头,你还有什么心思学《尚书》
呢?再说,学了又有什么用?”
黄霸说:“孔子说过,‘朝闻道,夕死可矣!’(早晨听到治天下
的大道理,晚上即使死了也无遗憾!)如果一个人能在生前多学一些东西,
那么死的时候也会心满意足,无怨无悔了!”
一席话感动了夏侯胜,于是振作起来,并同意收下黄霸做自己的学生。
就这样,黄霸在狱中开始向夏侯胜学习《尚书》。黄霸学而不厌,刻苦认真,
终于在狱中把深奥难懂的《尚书》吃透了。夏侯胜诲人不倦,在教黄霸的同
时,既温故知新,同时又悟出了许多新见解。
三年后,他们俩人都被释放出狱了。这时俩人的学问都大有长进。
车胤囊萤
车胤是晋代人,他出生于名门豪族,后因故家道衰落,变得一贫如洗。
家庭的重大变故,给车胤的学习带来了极大的困难,但他并不在乎这些,还
是一如既往地刻苦学习,常常废寝忘食,经常要父母提醒。有一次,他父亲
的一位朋友上门拜访,闲谈之中,发现坐在窗前的车胤一直在专心地读书,
并没有因他的到来和交谈而分心。他想考验一下车胤是否真的注意力集中,
就喊了一声车胤的名字。可是车胤仍然纹丝不动地坐在那里读书,头也没有
抬一下,根本没有听见他的喊声。这位朋友见车胤读书这样专心致志,便高
兴地对他父亲说:“您这孩子学习专心,应该让他多读点书。”
父亲听了很高兴,从此便亲自指导车胤学习,车胤因此进步很快。但是
由于家境贫寒,无法为他创造更好的学习条件,有时连饭都吃不饱,哪有钱
去买油点灯呢?车胤和他的父亲为天黑不能读书都十分苦恼。
有一年夏天,天渐渐地黑了。车胤吃了晚饭后,就搬了个板凳坐在门前
的晒谷场里,一边乘凉,一边背诵着白天所读的书。当车胤正背得起劲的时
候,突然,一只闪着亮光的萤火虫从