文档介绍：《》、势能是人教版九年级物理全一册中的第十五章8《功和机械能》的第四节的内容,本节内容与功联系密切,且容量较大,其中能量的理解是关键。本节是对所学功的知识的应用,同时也是学好下一课“机械能及其转化”的关键。,学习方法和对知识运用的要求以及学生的具体情况制定三维目标如下:。。。,,。,有主动与他人合作的精神,,能量的理解是关键也是难点,主要体现在“能够做功的物体具有能”,这里的能够,表现为可能做功,也可能没做功。因而对一些有做功本领但没做功的物体具有能量学生可能会存在疑惑。其次学生在实验中会运用已学过的控制变量法研究影响动、势能的因素,但在实验中准确把握和运用控制变量法部分学生可能会有一定的困难。①本节课与生活联系紧密,所以在授课中多采用学生熟知的大量的生活经验来渗透物理知识,如在讲能量的概念时例举了流动的河水、飞啸的子弹、举起的榔头、拉开的橡皮筋,这些都是学生再熟悉不过的现象。这样的安排变抽象的物理知识为活生生的现实生活易于学生理解。同时所举的事例有意安排了动能、重力势能、弹性势能为下面三种形式能的讲解做铺垫。②本节课有演示实验、有学生实验,有讨论分析、有归纳总结培养了学生的观察能力,设计实验的能力,分析和归纳问题的能力,为以后学生的探究学习打下了基础。③本节的练习多取材于生活实例,一是为了告诉学生物理来源于生活,同时也为生活服务。由此使同学们认识到学习物理的重要性。二是全方位多角度的调动学生学习的积极性。④本节课中注重对学生思想品德教育,行为习惯的培养。最后练习题“学了动势能知识后,你想对某些同学们的不良习惯提出哪些警示?”和“能量的俗语”的练习拓展了学生的思维,开阔了学生的视野。