文档介绍：虽有嘉肴《礼记》,熟读并背诵课文。,理解文中所蕴含的道理。,用正确的学》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。《礼记》和《周礼》《仪礼》合称“三礼”。字词正音给下列红字注音:嘉肴()()自强()兑命()学学半()jiāyáoqiǎngyuèxiào虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?古文朗读虽有嘉肴课文翻译虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。即使有美味肉食,不去品尝,就不知道其味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。划线处的句子为文言句式中的判断句。课文翻译是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。所以学习之后才会知道不足,教学之后就会知道有自己理解不了的地方。知道不足,然后就能自我反省;知道有自己理解不了的地方,然后就能勉励自己。课文翻译故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?所以说:教与学是互相促进的。《尚书·兑命》说:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。划线处的句子为文言句式中的倒装句。(宾语前置)词语解释解释下列句中加点的词。(1)虽有嘉肴虽:嘉:肴:(2)弗食,不知其旨也食:旨:(3)虽有至道,弗学,不知其善也至道:善:(4)是故学然后知不足,都然后知困是故:困:(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也反:自强:(6)故曰:教学相长也长:(7)其此之谓也其:此之谓也:即使好、美用鱼、肉做的菜吃味美最好的道理好处所以困惑反思自我勉励。强,勉励促进表示推测说的就是这个道理吧合作探究1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理?——“教学相长”。(教和学是相互促进的,二者相铺相成。)——重视实践,在学和教的实践中“知不足”、“知困”,明事理,出真知,得到进步与发展。